第八章 激勵的終極目標[第1頁/共3頁]

很多企業在鼓勵員工時會為員工製定一些知心的鼓勵體例，或者在員工生日時奉上一個生日蛋糕，抽出30分鐘為員工慶賀生日；或者在員工結婚記念日時送給員工一束玫瑰花；或者在員工後代過生日時讓員工早點回家。這些鼓勵體例本錢很低，卻常常能收到極好的結果，讓員工感遭到本身是公司中首要的一部分。

5. 給員工一些知心的鼓勵

現在兩家相處得很好，小馬對小張彈得一手好琴非常戀慕。每當兩人提起本身學琴的履用時，小馬老是忿忿不高山說，如果本身當年遇見的教員像小張的教員一樣，現在本身也能彈得一手好琴。

辦理職員隻要讓員工瞥見更好的將來，員工纔有動力在公司耐久事情下去，為企業效力。辦理職員帶給員工將來的體例有很多，比如為員工安排培訓，進步員工本身的才氣；比如給員工設立目標，待實在現後賜與嘉獎。目標或遠或近，嘉獎或大或小，從幾百元的獎金到升職，都能讓員工備受鼓勵。

員工離職、人才流失，有公司的任務，也有員工本身的題目。公司的任務要公司本身處理，員工的題目也不能不聞不問。如果員工本身處於某種窘境，公司能恰當伸出援助之手，解員工的燃眉之急，必然能讓員工在事情上更加儘力。

那麼，有哪些體例能夠耐久鼓勵員工呢？首要有以下幾點：1. 與員工之間的交換要坦誠，能聽取員工的定見很多辦理職員之以是能留下員工，將部下的員工變成本身的悍將，此中很首要的啟事就是他們能夠與員工坦誠地交換，能服從員工的定見。固然辦理職員在事情時應當有辦理職員的模樣，但暗裡與員工能夠有傑出的互動，如果能與員工成為朋友，就能在事情之餘聽到員工的至心話。員工與辦理職員之間存在著隔閡，但朋友與朋友之間不存在隔閡。如果能與員工成為朋友，兩邊便能夠坦誠相待，辦理職員就能更好地從底子上鼓勵員工。

相攀比。小馬的父母看到小張學鋼琴，也給小馬找了個教員。小馬是個活潑早熟的孩子，在父母的催促放學得特彆儘力，一心想要超越表哥，可惜小馬的教員是一個冇有耐煩的人，性子很急，一開端碰到小馬不能瞭解意義時還會鼓勵他，但時候一長，就開端斥責小馬：“你如何那麼笨？”如許的話，小馬的教員說個不斷，固然小馬很儘力，但垂垂對鋼琴落空了信心，終究放棄了學琴。

冇過幾天，老李從這家公司辭職，去了另一家公司。對於老李如許一抓一大把的淺顯員工，冇有人體貼他去了那裡，但冇有人會想到，他跳槽去的這家公司在短短幾個月內搶走了本來他地點的公司的大量客戶，敏捷崛起。而這家新公司的市場部經理恰是老李。老李在新的公司

老李在一家公司事情了多年，從剛開端進入公司時他就給司該當助理，乾了這麼多年還是經理的助理，向來冇有變過。固然他與經理一起事情多年，但是經理賺的錢越來越多，他的人為始終冇有如何漲。他管的事情多，但是薪水很少。公司裡的事情幾近甚麼都離不開他，但實際上他的事情換了誰都能做，隻是諳練不諳練罷了。因而，老李開端抱著混一天年一天的心態，日複一日地反覆著單調的餬口。俄然有一天，老李遭受了人生中的一場嚴峻危急，他年幼的兒子出了車禍，需求一筆钜款來做手術。他苦於財力不敷，隻好向經理乞助，但經理表示隻能以私家的身份借給他一點錢，公司不能對他施以援手，這讓老李很心寒。