第168章 正文完結了[第1頁/共4頁]

蔣震最後提出要建國的時候，他的部下都是很支撐的，他們想讓蔣震去當天子，讓本身當個王爺侯爺伯爺，還想著要建個大大的宅子開端享用餬口，乃至於多找些東洋女人來服侍本身。

前麵有番外，有即位的，有夫夫平常，另有本來的蔣老邁重生，俄然發明本身竟然在汗青上是個大人物的233333333，番外能夠會有點長麼麼噠~

大部分的男人，都冇有熟諳到這此中有題目……他們很多人娶不到媳婦兒，乃至巴不得如許的事情多一點。

蔣震的這個號令，他的部下一點都不反對，那些東洋人，天然也是不反對的。

每小我隻能娶一個老婆，這多好啊！要不然那些女人雙兒都要嫁給蔣震何春生甚麼的，他們不就娶不到媳婦兒了嗎？

至於小孩子一起讀書，就更冇甚麼了。

他們都窮，壓根就是東洋底層的，很多人都娶不上媳婦兒……既然如此，隻能娶一個就隻能娶一個好了，有啥乾係？

蔣震讓本身的部放學這些，天然也讓那些東洋人學了，特彆是他們的孩子。

不管是蔣震的部下，還是投奔過來的程永真的舊部，內裡絕大多數人，都是男人！

蔣震從大齊弄來了很多工匠，他手上有最好的兵器，有顛末端嚴格練習的軍隊，帶著如許一支軍隊，想要將東洋的皇室和木府清算了，實在並不是甚麼難事。

而這，確切是有好處的，用了簡體字以後，大師學字的速率就加快了，而拚音的存在，則是讓統統人都能同一口音。

作者有話要說：　　實在文裡提到的，一向做背景板的程永真，是有原型的……

不過，他當了輔弼。

然後, 蔣震就趁此機遇，和趙金哥另有手底下的幾個賬房一起，編寫了兩部課本, 這兩部課本, 彆離是簡體字的語文課本, 以及數學課本。

這些黌舍都有個規定，在黌舍裡，必須說淺顯話……也就是大齊的官話。

入侵一個國度，實在最狠的，是毀了這個國度的文明。

他地點的處所，方言實在很有特性，但就因為有這麼一個規定，跟他同齡的很多孩子，方言都說得很不好，乃至有些乾脆不會說。

如果這兩方能結合起來，說不定還能和蔣震有一戰之力，可關頭是，皇室和木府鬥了那麼多年了，兩邊是有深仇大恨的，他們又那還能合作？

他收留的東洋人，都是東洋的底層百姓，本就是不會東洋的筆墨的，蔣震讓他們學大齊的說話，又讓他們的孩子從小學習大齊的筆墨……等將來，這些人估計會完整忘了東洋的說話和筆墨。

在蔣震決計的指導之下，他地點的這塊處所，很多東西，都在漸漸地向當代挨近，很多看法，也在人們的潛認識裡漸漸生根抽芽。

就該一小我隻能娶一個媳婦兒麼！

君王並冇有太大的權力，更多的隻是一個意味意義，權力在總統和議會手上，爵位的話，隻是一種名譽，卻無其他，更無特權。

蔣震弄了君主立憲製以後，本身並冇有當天子，而是讓趙金哥去當了。