第69章 當我談論妹妹時我胡說些什麼[第2頁/共2頁]

她是一個新千年以後纔出世的小女孩，活潑又敬愛。

直接了本地開題之前，我想先問一問大師，當我們議論起一個優良的門生時，我們閒議論些甚麼？

……

作為一個每天淩晨都要上課的大門生，我自發作息時候已經非常規律，對峙在每天早上七點之前起床這件事也足以高傲。

並且，如果連如許的本相都不能使你佩服的話，我還能夠再奉告你，如許的襯衣我有整整一個衣櫃。

但是在她的班主任程教員和好朋友周青陽同窗的對峙下，我再度細心回想了這位“費事的女孩子”餬口、學習裡的點點滴滴，終究還是記起了那麼一些事情。

感謝大師，我的演講完了。

他們曾經是最優良的孩子，以是我們現在纔會呈現在南附的校園。

但是接下來我想議論的這個門生，彷彿並不完整具有如許的本質。

一陣沉默後掌聲響起，李泉站起家來走下了講台。

密密麻麻的條記遍及了數十本條記、書冊，乍一看上去黑漆漆的一片，但細心看來卻分門彆類、層次清楚，既有框架也有內容，並不是一朝一夕之功便能夠完成的。

資質聰慧、敏而好學，學習知識的過程中老是充滿靈感，能夠輕鬆處理凡人所不能的困難，在世人羨慕的目光裡走向勝利。

在現在千軍萬馬過獨木橋的合作中，我們已經不必再給這些已經鼓起勇氣，奮勇搶先的孩子們尋覓甚麼捷徑和依仗。

至於資質是否聰明、智商是否超卓，在這場分享當中，是最不首要的部分。但我還是想說，固然已經親眼目睹過她的無數次波折與失利，但每次隻要看到她閃亮的眼睛中仍然帶有一點兒對峙和但願的目光，我都毫不躊躇地持續會給出如許的結論――

就如同天下上冇有兩片完整一樣的葉子，青花瓷器的紋飾也各有各的唯美。每個孩子都是獨一無二的佳構，不必必然要遵循彆人的體例繪製雕鏤。

這有甚麼可分享的呢？莫非我家mm身上另有值得彆人學習的長處和好處？

不是作息安排和複習時候，不是營養食譜和熬煉打算，更不是複習教輔和課外教誨。

但是我起床後向來冇在家裡看到過她――一個每天早晨都要學習到深夜的高三招考生，在七點之前就已經出門去黌舍了，風雨不輟，即便假期也是如此。

抱愧，一不謹慎真情透露，說了這麼多無關緊急的東西。

這但是mm送我的喲？從她的零費錢省出來的，為此她假日裡還去做了兼職。

我家的mm，公然還是有點聰明的。

當然她更不是一個天賦。

但是，就是如許的一個mm，作為她的哥哥，明天我竟然被聘請下台與大師一起分享她學習的經曆。