第七百五十五章 老師是榜樣[第1頁/共3頁]

不管是哪一種都是範例，都能讓籃球隊員們慘敗，就算籃球隊員們常常練習，強度也是很大。

歸去告饒？聽到這話，孩子們的廉恥心一下子就衝上了心頭，體育場那麼多的人，再說了，教員都在內裡，這如果跪舔寒國人，豈不是丟人丟大發了。

“我也不歸去。”

頓時，寒國人氣的不輕，不過，轉念一想，既然麵前這個教員說話這麼短長，那必定有倆把刷子。

大海忍不住內心的迷惑開口問葉光來。

“是啊，我們就是個打籃球的，向來冇有學過技擊，如何能和寒國人比呢？”

“教員是門生的表率，如何？你連建立表率都不敢？我看你們寒國教員也不如何呀！。”

看著葉光來連說帶比劃，看的門生們一頭的黑線，紛繁在內心對葉光來豎中指。

現在葉光來身為教員，就要講授生們碰到事情不要畏縮，要想體例。

特彆是籃球隊員們，感受葉光來把他們的命都給交給了敵手，很較著，這就是去送命。

第一技術型：運動員在比賽中行動妥當，腿法多變，技術成熟。

此時，寒國民氣裡美極了，本身專業跆拳道的門生對於打籃球的，關頭是，比的還是跆拳道，無庸置疑必定能贏啊。

打籃球的，能打過跆拳道？寒國人感受葉光來是不是瘋了。

現在籃球隊員們內心感受葉光來冇譜，的確就是把他們玩火坑內裡推，連籌議一下都冇有直接就承諾寒國人。

對於跆拳道光有力量還是不敷的，必須有專業的知識，要做到見招拆招才氣取勝。

“葉教員，這麼說，你會技擊？”

較著葉光來就是在找死，這類功德，寒國人如何能夠會放過，管他是籃球隊還是足球隊的呢，頓時就承諾了下來

明顯，寒國人讓說是有事理，葉光來如果持續要請教員之間比試，那寒國人必定會詰責葉光來，到底是甚麼目標。

並且，在大師內心，葉光來就是一個籃球鍛練，如何能夠會甚麼技擊，更彆說跆拳道了。

“嗯，我也是這麼想的，感受此次必定會輸。”

這時候有個女教員跑過了來，奉告葉光來校長找他。

葉光來也不甘逞強，神采刷的一下就淺笑了起來，鼓勵孩子們。

大海這麼一說，直接戳中其他隊員內心的迷惑，紛繁開口。

“也行，你要門生間交換我也承諾，不過，我們出戰的人要從籃球隊內裡選，如何樣？”

“這就對了，大師連合起來必定能打敗寒國人，再說了，不就是個跆拳道嘛？在我中原技擊麵前就是屎，寒國跆拳道就是刷把戲，中看不頂用，我們中原的技擊纔是廣博高深...”說著，葉光來已經擺出了一副打太極的架式。

實在，這些門生們的擔憂是對的，葉光來內心也清楚，但是，孩子們正處在學習期，這些題目都讓他們感受擔憂，今後構成風俗，見到困難點的事情就畏縮，長大後必定成不了人才。

不過，籃球隊員並不附和葉光來的說法，現在收集這麼發財，門生們但是見過跆拳道的視頻。