第二章 未來規劃[第1頁/共3頁]

插手科舉，考個狀元，當個大官，漸漸爬上宰相之位，做出一番鼎新和政績，青史留名？

現在的周鳴，不過隻要六歲，大腦發育還不完整，能在包容一個成人靈魂的根本上，再消化一張【初級書法技能】技術卡，幾近已是極限了，再想利用其他包含大量知識/影象資訊的技術卡，起碼也得10-12歲今後。

“建兒你去吧，路上謹慎點……”

“權，這條路是冇甚麼好走的了，隻能在名和利兩方麵，走的略微遠一點。”

書房中。

遊戲結束，評分竟是低的嚇人的D。

……

鼎新家，碰上家屬企業，那是挑選天國難度。

還不簡樸？

五千個羊毫字寫完，羊毫拋在一邊，坐在四角亭的長椅上，兩手擱著下巴，枕著椅背，看著火線那充滿荷葉的水塘，以及水池中心那塊假山和荷葉下流來遊去的鯉魚，百無聊賴的周鳴，感受這方天下，非常空虛無聊。

“你們覺得我不想造反麼？但是不可啊！”

有哪些職業門路，能夠供周鳴挑選？

被小家碧玉般的母親崔氏強行摟在懷裡，臉上時不時被親上兩口的周鳴，還得忍耐父母一邊會商詩句，一邊在他麵前秀恩愛、撒狗糧的密切行動。

算上這點淵源，以這個天下的家世看法，大地主身份的父親，底子配不上出身安平崔氏的母親，即便走到了一起，無疑也是攀附。

提及母切出身的這個安平崔氏，來頭但是不小，跟遠在中州的那六姓八家中、能夠排名前三的清河（郡）崔氏，有必然的淵源。

冇有電視電腦，冇有精力糧食，封建禮法的束縛下，他連一個一起玩鬨的平輩火伴都冇有（當然，他這個心機春秋，也不需求甚麼玩伴，就是有點孤傲，貧乏交換傾訴的工具）。

萬般皆下品，唯有讀書高！

整天就是跟父親請來的各路“名師家教”學習五書六經，練習琴棋書畫，日程排的很滿，每五天，才氣歇息一天。

實際上，周鳴腦中的各種冊本、技術卡、工程圖紙等體係物品，並不會占用大腦影象容量，但是會占用“內存”和“帶寬”，如果把這些冊本、技術卡、工程圖紙，比方成一張張的“硬盤”，那他的大腦，就是包含CPU和內存的“主機板”，如果主機板的CPU措置速率不敷，內存不敷大，讀取那些大容量“硬盤”資訊的時候，隻會極其遲緩和卡頓，乃至還能夠導致“死機”。

在這個科舉取士，已代替門閥士族取士的期間裡，為了擠上那條如千萬人過獨木橋的長進之路，不說淺顯百姓，砸鍋賣鐵，拚了命的供出一兩個讀書後輩，就是一些中小型高門大戶，想在政治上獲得必然職位，也隻能走科舉取士這條路。

比擬之下，大地主之子，拳腳要好伸展一些，各方麵的掣肘要少很多，領受家業後，不必整天跟人勾心鬥角。

不過，抄來抄去，抄多了也冇意義，冇甚麼成績感，周鳴也籌算等本身“琴棋書畫”這四項技藝全數“大成”後，弄一些這個期間冇有的東西出來，如寫寫半口語文小說、當代詩，畫一些山川畫、工筆劃、漫畫，給這個期間的人們，吹奏一些當代音樂等等，腦洞是大了一點，但這是一個“人文開放”的期間，多來一點多樣性，讓這個天下更出色！