第十九節 和事佬[第1頁/共3頁]

筆墨有其特彆的魅力，這是文昌帝君所轄的範疇。不管上古期間煩瑣龐大的象形筆墨，還是退化到了明天曆經無數次改進後的簡體字，在謝浩然腦海裡都隻要一種觀點――――法器。

四周響起了陣陣群情聲。

如果羅文功要求謝浩然每道困難百分之百作對，於博年必然會當場予以反對。因為那實在太荒誕了。連教員都不會做的題目，憑甚麼要求一個門生做到那種程度？何況這又不是測驗。

滿麵慍怒的羅文功伸手來接，卻被謝浩然避開，直接把條記本遞給了於博年。

於博年苦笑著連連點頭：“小謝，臨時就如許吧！你先歸去上課，這件事情我會賣力措置。彆擔憂你們羅教員，如果他還要持續找你的費事，你就直接來找我。”

古文翻譯對謝浩然來講毫無困難。太簡樸了，他底子用不著思慮，看看題目就曉得應當如何解答。鋼筆尖在紙麵上靈動地跳舞，帶著玄色軌跡輕劃出一道道美好的線條。

羅文功拿出來的兩個條記本，此中有一個是他本身的。從翻開的那一頁開端，剛好有十道困難。大部分是古文翻譯，就範圍來看，倒也勉強還算是冇有超出講授綱領。

“校長，謝浩然的確是作弊了。那些題目他底子不成能作對。他就是在虛張陣容，你們都被他給騙了。他實在……”

看著謝浩然拉開房門走出去，又將房門關上，於博年臉上的笑意也漸漸消逝。他皺著眉，用冷酷的目光盯著從裡間走出來，神情衝動的羅文功。

他也冇有健忘拉著羅文功站在辦公室裡間的陶樂：“感謝陶教員。”

謝浩然點點頭：“感謝校長。”

“如果你還是抱著如許的態度，那麼我會給你開一張三個月的停職申請批覆。”

能夠當到一校之長的人，都不是淺顯角色。

中國事天下文明古國之一。從太古期間起，數學就是中國當代科學裡的一門首要學科。其生長源遠流長，成績光輝。不然的話，也不會在“君子六藝”當中插手了“數”的觀點。

“我這個校長也不好當啊！”

於博年驀地進步了音量，諦視羅文功的目光頓時變得嚴厲起來：“向這孩子報歉，這是你最後的機遇。”

羅文功回身從抽屜裡拿出兩個條記本，以極快的速率翻到想要的頁麵，毫不閃避謝浩然那雙幾近噴火的眼睛，以儘量壓抑住氣憤的普通腔調說：“做吧！一份語文，一份數學，統共二十道題。如果你能答對三分之二，我就算你此次測驗成績冇有題目。”

既然謝浩然冇有作弊，為甚麼羅文功非要一向死死揪住他不放？

羅文功又驚又怒：“校長，你不能包庇他啊！條記本上的這些題他底子就是亂蒙的。才十多分鐘就做完了，這如何能夠？”

美術教員陶樂在中間添油加醋地說：“我一向都在盯著，他冇有作弊。”

於博年從椅子上站起，轉向站在中間看熱烈的那些西席，非常嚴肅地揮了揮手：“再有半個多鐘頭就要上課了，你們都圍在這裡乾甚麼？都散了，做你們本身該做的事情去。”