第五十九節 發燒友[第1頁/共3頁]

路德維希和陳國平像尋寶者一樣看到了那些紙頁。兩人不約而同拿出隨身照顧的鋼筆，從袁子林那邊要來了信箋，興趣勃勃地一邊計算，一邊會商。

正說著，隻見謝浩然俄然從椅子上站起，把擺在麵前的那些紙用力推開，聲音很大，語氣充滿了不容置疑的果斷，以及冷酷。

平心而論，於博年對校長這個位置實在冇有多少沉淪。他隻是擔憂黌舍其他教員遭到連累，撤消黌舍的“文明單位”稱呼，本年度的績效獎金也是以被罰冇。那樣一來，大家都會把肝火撒到閆玉玲身上，乃至有能夠演變成暴力傷害。

我們黌舍甚麼時候成為五星級旅店了？就連斯科爾森這類數學大神也能台端光臨？

……

突破沙鍋問到底在這類時候不是甚麼好風俗。袁子林的思惟形式一樣冇法擺脫慣性感化：“高一三班……我想起來了，於校長，那不是閆玉玲帶的班嘛！”

“我和小閆談過了。她明天就遞交辭職申請。”

集會室裡的桌椅擺放與淺顯課堂裡一模一樣。斯科爾森把兩張桌子連到一起，桌麵上放著十幾張寫滿了演算過程與數字標記的紙。在方纔疇昔的這幾個小時，他感覺麵前彷彿推開了一扇門。內裡是本身此前從未打仗過的天下，很多思惟體例與邏輯觀點美滿是顛覆性的。但是公道性非常高，具有很高的鑒戒感化。

“你本年多大？”

段偉鬆當真地點點頭：“行！就按於校長你說的辦吧！”

考慮再三，於博年決定把袁子林拉入知情者的圈子。他畢竟是黌舍的數學研討組長，很多事情由袁子林出麵解釋會比較好。至於閆玉玲的辭職申請，最好是冷措置，不要擴大影響範圍。

路德維希臉上暴露如有所思的神情：“我想起來了，之前你在發給我的電子郵件裡提到過這件事。一個悍賊在黌舍門口持刀殘殺正在上學的兒童，是如許嗎？”

袁子林不由怔住了：“這如何能夠？陳教員您該不是在開打趣吧？”

“你的數學教員是誰？”

這些題目與之前斯科爾森所問的內容相差無幾，謝浩然也隻本事著性子再次答覆。但是比及路德維希上場，他發明本身除了用德語第三次答覆，底子冇有更好的挑選。

袁子林感覺腦筋俄然間很不敷用。

陳國平允在解開安然帶籌辦下車。聞言，他歎了口氣，手上的行動也慢了些：“這個天下上總有些心機變態的混蛋。他們用最殘暴的體例對待孩子。”

段偉鬆神情凝重，想到的事情也要比鄧研多一些：“謝浩然的英文程度應當很不錯。”

第一眼看到謝浩然的時候，陳國平內心充滿了震驚。

陳國平臉上閃現出一絲怒意：“不是一起，而是好幾起。那些混蛋感覺全部社會都對不起他們，想要抨擊，以是就衝著無辜兒童開刀。”

這輛“波羅乃茲”對袁子林來講有幾分熟諳感。直到陳國平從駕駛座走下來，與黌舍門衛說話的時候，袁子林才確認了對方身份。他臉上立即綻出淺笑，快步朝著大門方向走了疇昔。