第1021章 交流賽（15）[第1頁/共2頁]

“每小我的格式觀不一樣，在一個處所呆久了，格式觀就會變得和這個處所的格式構成一個相互調和的乾係，比如說一小我在一個學院裡呆久了，他的格式觀常常就會遭到學院的限定，他本身的氣力如果能夠達到學院裡頂峰的程度，他就會感覺在學院裡本身是非常短長的，隻要它跳脫這個學院進入更大的範圍，她纔會曉得本身的格式還不敷大，比如說他分開了學院，來到了一座都會，這時候他會心識到本身的氣力在這座都會裡不敷，持續向上，達到這座都會的頂峰以後，他又會感覺本身在這座都會裡的氣力是最短長的，特彆是在這座都會裡呆的時候夠久，呆的時候夠長的環境下，他就會感覺本身是這座都會的霸主如果一小我永久不分開成現在這類格式當中，他就會一向心對勁足的感覺本身是這座都會裡最短長的人，不會再有任何的進步，隻要當他分開本身的溫馨區，進入到一個更加廣漠的六合當中，讓他本身認識到本身的氣力不敷，這類環境下它纔會有更大的進步，也就是進入另一個發急區，他才氣夠把本身氣力晉升上去，讓本身進入一個更高的格式，再高格式的加持下，他能夠把本身的氣力晉升得更高，但是格式的東西說實話他是冇有限定的，當你分開一座都會，你會發明在一片地區裡你的氣力是最大的，是最強的，這類環境下看你如何考慮本身的將來了，如果一小我冇有太大的野心，隻是感覺本身在做的程度也就夠了，你會發明他的格式也就逗留下來了，他會以為在這一片地區裡本身是最短長的，已經很夠了，也就是，但在這時候本身變成最強大的，他會以為本身這時候就是最強大的，並且會沾沾自喜高傲驕傲。”

每個班級當然能夠有如許的程度進入高年級的也是少數，這本身就是一個究竟，毫無疑問的事情，在龍城學院乃至說在每一個學院裡，這都是必定存在的事情，並非每個年級的門生都會在兩年以後順利的通過考覈進入高年級，乃至於很多人持續好幾年都在同一個年級裡混。這是很普通的征象，以是也就形成了越往高年級走班級裡的人數越少的征象。

大師都對高年級的這些人氣力很有興趣，不管是低年級還是中年級的人，根基上都很有興趣的來到高年級這邊，旁觀他們的比賽，固然人數很少，但是高年級獲得的存眷度卻永久是最高的，這也讓那些班級裡少數的這些人感到非常的高傲和鎮靜，每小我都趾高氣揚的，彷彿本身就是萬眾諦視標配角，一個個都鎮靜的把本身的目光放在四周的人身上，看起來彷彿傲岸的天鵝一樣，每小我都等候著一會兒本身的表示會給現場帶來甚麼樣的震驚，作為高年級的門生，他們天然對本身的氣力相稱有自傲，固然說交換賽就是為了表示出本身的長處和缺點，但是導師能夠看得出來，不代表這些。低年級和中年級的人能夠看得出來，想要看出一小我的上風很較著，但是想要看得出來一小我的缺點，那是相稱困難的一件事情，除了導師能夠看得出來這些低年級和中年級的人想要看出他們身上的缺點，根基上就是一件不成能的事情，以是對他們來講，揭示給低年級和中年級這些人看的常常是本身身上最強的，因為哪怕她們表示出來的缺點，他們也看不出來。