第265章 愛的教育[第1頁/共1頁]

捧著這些書，顏羅有一種非常激烈的預感――一代教誨家即將橫空出世！

書上說：教誨孩子，正麵的指導要遠遠賽過背麵的攻訐！並且，大多數有暴力偏向的孩子，或許隻是感覺本身被忽視了，想要引發身長們的重視力。家長這時候應當多給孩子們一些愛和體貼。

“以是說啊，這些書都是很勵誌的好書，粑粑經心遴選的，隻為存眷孩子生長！”清漣一臉正氣的說著。

清漣當即表示：“很靠譜啊！比如，你看那本《愛的教誨》（《廢料是如何養成的》），寫書的人家裡有兩個孩子，有三個上了哈佛！”

“抱愧，明天粑……咳咳，哥哥情感衝動了些，應當好好跟你說教，不該罰你跪的，哥哥一向都曉得，你是一個好孩子。”說完，還附帶了一個慈愛的神采。

看不下去後，又換了一本《愛的藝術》（《聖父養成記》），還是感覺怪。踩死一隻螞蟻都要哭唧唧的，忒煩了！

等清漣將他自以為合適教誨帝譽的冊本給清算出來，同一換過封麵以後，一股腦的將這些書全都傳出去給了顏羅。

顏羅表示她的漣粑粑把她當智障亂來，她已經不能夠信賴她的漣粑粑了！

發憤要做一個好粑粑（？）的顏羅，很快就研讀了起來。

他如許在乎她，隻想好好心疼她，又如何捨得怪她？

帝譽：“……”能夠要讓羅羅絕望了，他固然失憶了，卻也曉得本身不是孩子好多年了。

她卻不知，即便她是天上神女下凡，孔夫子轉世，也挽救不了帝譽在耐久絕望的等候中，早已歪到北極去了的三觀！

顏羅聽了也非常打動，心想：不枉我們父子……啊不，是兄弟一場！

看到顏羅主動來找本身的時候，帝譽另有些受寵若驚，他覺得顏羅明天那樣活力，是籌算要晾上他好幾天的節拍呢。

“羅羅永久不消向我報歉，因為不管產生甚麼，我都不會怪羅羅的。”這些話都是至心的，天下上再也冇有一小我，能像顏羅如許，不時牽動他的情感，讓貳心甘甘心的折膝跪下。

起首拿出了一本《愛的教誨》（《廢料是如何養成的》），越讀越感覺怪，這類愛他就要事事順著他，不要要求他的代價觀，真的精確嗎？

顏羅震驚了，“確切短長！家裡隻要兩個孩子，竟然有三個上了哈佛！正凡人底子做不到啊！”

又找了一會兒，感覺差未幾了以後，就出了空間。

第二天，看了一早晨教誨書洗腦的顏羅，主動去找了帝譽。

顏羅：“嗬嗬……感謝粑粑，我還是本身去空間裡找找吧。”

最後再換了一本《如何說孩子纔會聽》（《暴力美學》），抽了抽嘴角，完整不能苟同上麵動不動就脫手揍人的看法！

清漣：“……”

因而，她迷惑的問：“這些書，都靠譜嗎？我如何感覺……”

這一找，就找出了幾本冇有封麵的書，翻開一看，不管內容如何，最起碼三觀正了，事理也通了。