死神的歸來：校花競賽進行曲（2）[第1頁/共2頁]

待到雪冰蝶起家時向大師鞠了一躬時，大師才從婉轉動聽的古箏曲中醒來。

（蝶兒：前麵的那些無關的人，我們就跳過吧。）

樂曲的第二大段是“活潑的快板”，它從分歧的側麵描畫了少數民族大眾載歌載舞的歡樂場麵。從中我們能夠聽到本地具有代表性的樂器小三絃鏗鏘有力的聲響、蘆笙委宛動聽的旋律以及各種擊吹打器的組合節拍；也能感遭到三五成群的跳舞場景和一人領世人和的弘大場麵。這就要求吹奏者在表示此段音樂時，要應用分歧的吹奏技法，利用多種觸弦體例，摹擬音樂中呈現的分歧樂器的聲響結果，把它的特性之一－－音色的多樣和節拍的光鮮充分揭示開來。這一大段的另一特性是調性的竄改，D宮－－D羽－－B宮－－D宮的調性佈局使得音樂豐富多彩。它通過竄改傳統定弦而預設出來，在此並不需挪動琴碼來調劑音高，這是古箏音樂創作中在調性竄改上的一個典範。吹奏此處時應對幾次轉調時弦位的竄改而形成的弦距竄改有精確的體味，並停止調劑。

雪冰蝶身穿一件天藍色的晚號衣，悄悄撥動琴絃，彈奏起了古箏。

接下來是慕依純了。

現在是第四輪比賽。

雪依蝶穿戴紅色的晚號衣走下台，彈奏鋼琴。

慕依純身穿淡紫色的晚號衣，走到台中心，彈奏起了動聽的鋼琴曲。

雪冰蝶起首走下台去。

評委們將頭搖得像個撥浪鼓，打了個較低比較客觀的分數“91”分。

評委們紛繁點頭，打了一個全場最高分“99”分。

慕以純吹奏得並不是很好，另有些健忘的感受。

這一段中接下去的幾個部分在音樂停止上是遞進式的。歌聲由遠及近，由溫和轉為明朗，力度竄改由弱漸強，左手的伴奏音型由簡樸變得繁複，情感由安靜逐步高漲。吹奏這幾個部分時，右手各種技法的觸弦位置宜*近嶽山，奏出較敞亮的音色，與前麵的溫和音色有對比。還要重視大量的搖指與其他指法頻繁瓜代利用時，輕易呈現轉換中在力度、音色的連接上不天然、生硬，影響音樂的流利性。

評委們搖了點頭，打了個不高不低的分“90”分。

紫羽月本來吹奏得還行，但是到了前麵不是吹錯，就是忘了。

後續情節敬請等候......

紫羽月穿了一件青色的晚號衣，吹起了笛子。

紫馨月穿戴粉色的晚號衣，拉起了小提琴。

輪到雪依蝶了。

慕以純穿戴一件黃色的晚號衣走下台去，吹奏起了蕭。

她彈得剛開端還行，厥後彈錯了幾個音。

這一輪比的是吹打。

第四輪比賽結束了，一共淘汰六名選手，現在還剩下十四名選手。

評委們淺笑著點點頭，打了個“97”分。

最後一段“衝動的廣板”是在前麵音樂多次的醞釀、疊加後發作出的全曲最高嘲，是一曲對少數民族誇姣餬口的頌歌。吹奏時要滿身心腸投入到音樂中去，用雙手，更要用滿身的行動去揭示音樂所要表達的情感，應感到你的吹奏就像是大樂隊全奏時的聲響結果。