第 30 章 教書育人[第1頁/共2頁]

衛老五的品德，王虛還是信賴的，隻是範圍大了人丁多了，就輕易出亂子，因而就讓衛老八建立了一個公府，由王虛直接管權。

擺佈無事，王虛的心機又活潑了起來，老夫子那邊冇四書而隻要五經，如果本身把四謄寫出來，能不能算是一件大功，王虛越想越鎮靜。

固然衛老七也是經曆過大風大雨的人，但是能被老夫子訪問，他就如同見了天子般衝動，回到望月城後到處吹牛，逮著人就說一遍，到厥後人們再見到他時幾近都是如看到瘟神般的逃脫，隻留下衛老七一人淡淡的哼著他那句著名的口頭禪，無趣的人們，冇文明真可駭。

王虛讓衛老七去鹹陽城向老夫子借書，說是要替老夫子停止化民教誨，傳聞老夫子非常歡暢的給衛老七籌辦了一大車的冊本，並且是每樣一冊都不帶重樣的，讓衛老七歸去大量刊印，務必讓望月城大家知書達理，造福萬民。

公府設立了一套大眾軌製，辦理大眾事件，包含人力、財力和物力的同一記錄和調配，同時也答應其彆人的小金庫存在。

寫完《大學》以後，王虛很有成績感的鎮靜了好幾天，還讓衛老五在望月城裡建起了書院，而他本身也在城主府裡辦起了書院。

衛老七的三百人經此一戰也隻剩百餘來人了，加上衛老三加派的人手，五六百人的車隊再次上路，向著望月城的方向趕去。

致知在格物。

知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。

他在城主府建了一個大書庫，又藉著這股激烈的鎮靜勁兒，連續寫出了，三字經，百家姓，千字文。

古之慾明顯德於天下者，必先治其國；欲治其國者，必先齊其家；欲齊其家者，必先修其身；欲修其身者，必先正其心；欲正其心者，必先誠其意；欲誠其意者，必先致其知。

王虛的城主府裡，則是隻教小孩子，他把除了衛老六這個科技狂人外的其他衛氏兄弟的孩子都拉了過來，加上一些周邊鄰居的孩子，王虛讓城主府裡書庫的大總管歐陽浩白老先生兼職做起了育兒教誨。

因為印刷技術望月城還冇有，他就在全城找來讀過書能寫字的人，停止一冊一冊的謄寫，一邊讓衛老六用最快的速率搞來印刷技術和造紙技術。

王虛還要求有職位的必須學習認字讀書，今後也結束了人管人丁傳事的期間，從而構成了紙質化的法律和條則，真正的進入了新的文明。

衛老六至今未婚，不過傳聞也快了，衛老六的事蹟也非常逼真，有一天貳心血來潮的做了個孔明燈坐了上去，還真讓他飛到了高空，但是不出料想的，他掉了下來，還好是掉進了新月湖，隻是水對於旱鴨子來講是要命的，成果碰到一個商船顛末，不出料想的他被商船家的女兒救了下來，衛老六幸運而猖獗的春季也就由此開端了。

黑衣人舉著厚厚的屍盾，分紅兩波向著同一個處所建議了猛攻。

因為當時也冇有停止過決計的背誦，乃至於他幾近是在冥想中完成了對《大學》整篇的影象搜刮和清算。