第57章 立威[第1頁/共3頁]

在資訊手腕高度發財的後代，人們通過記載片和電影等影象，對戰役場麵有直觀清楚的體味，而在大產業反動末期，拍照和音箱技術還處在原始階段，人們很難從那些吵嘴膠片裡獲得有關疆場細節的資訊。以是，即便是盧恩如許的學霸級人物，也冇能一下子從魏斯的表達中貫穿題目的本質。

聽到盧恩的聲音，魏斯回過神來，點頭道：“你方纔有察看到甚麼？”

盧恩有些遊移地轉頭看了看正在摩拳擦掌的163號學員，那可不是一個好擺平的傢夥。

大塊頭咧嘴笑了，方纔的懊喪和得誌完整不見蹤跡。

“表尺查抄結束！籌辦伏貼！”

這一次，炮彈在離堡壘四五米遠的處所爆炸，偏差程度竟然超越了剛纔的第一發！

“練習彈裝填！”

對方雙手插在胸前，冷言道：“多說無益，用成果證明你的話！”

“目標初測……方位003加3，間隔31加5……風向西南偏南，陣風弱一級……”163號學員報出了此前考證無誤的射擊座標――阿爾斯特自在聯邦陸軍采取的還是陳腐的平麵座標法，炮手隻需求測定目標的方位和間隔，便可算出射擊參數。這類測定體例的長處是簡樸易懂，對設備和職員要求不高，用起來也節流時候。相較而言，航空軍隊的立體座標法就要先進很多，但那是建立在有切確測量東西和專業計算體例的根本上。每一艘飛翔戰艦都裝備有射擊節製室和射擊批示員，即便如此，遠間隔射擊的絕對射中率仍然很低，需求以炮火數量和密度停止彌補，才氣夠包管戰役射中率。

“複驗射角……右003加3，上010加4……”

“呃……有這類能夠麼？”

如果疇前，魏斯必然會跟他好好實際一番，但跟三年級生正麵較量過一次以後，他認識到練習練習光有氣力還不可，還得講究戰略，該強詞奪理的時候，毫不能跟對方講謙善來客氣。因而，他冷冷道了句：“遵循練習法則，炮隊射擊應以終究的校訂參數為準。”

這還真是個難纏的傢夥……魏斯心道，他冇有讓步，而是判定使出心機恐嚇的新技術：“炮術課程，你跟我賭技術？很好！很好！我們倆誰輸誰退學，敢不敢賭？”

“練習彈裝填結束！”

這名大塊頭學員有些遊移地看著魏斯，見魏斯一臉誠心，這才點了點頭：“是啊，真可惜，炮彈打偏了。”

“如何了？莫非前兩發冇射中就感覺泄氣了？”

“練習彈第一發，射擊！”

“炮門查抄！”

“龍，我服了！心折口服！”

“表尺查抄！”

魏斯瞥了這個金髮碧眼高鼻梁的傢夥一眼：“我遵循我的觀察和計算成果校訂數據，不可麼？”

魏斯冇有答話，而是進入了奇異的“中式雲計算”狀況。比及學員們將大炮複位，163號學員開端停止測距計算，他踱步來到了炮位旁。

“照我方纔測定的參數，這一發若不中，我當眾向你報歉！”魏斯正聲道，“但如果我中了，你如何辦？”