第三九章 天馬行空[第2頁/共3頁]

“我是一張白紙，冇有人能夠讀懂我的思惟，冇有人可覺得我謄寫定義。我的人生之路才方纔開端，握緊手中的筆，本身寫下成心義的人生。在開啟肮臟的天窗之前，凝睇本身這張尚未謄寫的空缺一頁，讓陽光給你啟迪，照亮你找不到的詞語，照亮你人生的意義。尋求遠方的某物，近在天涯你幾近能夠觸摸的到。彆在拘束，開釋你本身的豪情。”

接過肖恩・沃德遞還返來的樂譜，並向他至心感激了一番，羅柏也開端單獨翻閱起手中的紙張。

它大抵是娜塔莎給弟弟的生日禮品，想要用這首歌來奉告他：

“感受讓雨水打濕肌膚的感受，冇有人能夠替你感同身受。隻要你本身能夠去把握和尋求，冇有人，冇有人能夠說出你想要說的話。把本身淹冇在那些心照不宣的話語當中，敞開胸懷好好餬口，明天就是你人生篇章開啟的時候，你的餘生都還冇有被謄寫，還是要靠你本身來掌控。”

不過即便是隻要了這麼一丁點的恍惚感受，羅柏也是暗自舒了一口氣，現在這類環境總要比剛開端當時候兩眼一爭光的處境要好上很多了。

將二者連絡的話，也就是說要在隨便的前提上麵把握好激烈的節拍感。能夠唱出本身的感受和旋律，但每個音都必必要踩在節點上，絕對不能夠音不準的狀況呈現。

當代美國風行音樂所涵蓋的內容更加遍及。

從這簡樸淺近的歌詞中完整能夠明白地看出作者的企圖，這首歌一向就包含著與眾分歧的意義。

以是羅柏和其他選手一樣，都不能夠通過以上所說的那些路子來對這首“天馬行空”（Unwritten）停止必然的體味。肖恩如許的行動可算是雪中送炭，起到了很大的幫忙。像如許的選手們之間的互動是被節目組答應以及樂定見到的，畢竟交際才氣也是小我才氣中的一種。

即便肖恩對羅柏有著不低的好感，也不成能把大量的時候都用在幫忙他上麵。他本身也是參賽選手之一，一樣需求在今天下午演出他被分派到的那首歌。

在磨練停止的這段時候內，選手們不能夠利用手機和電腦，不能夠上彀，不能夠看電視或者看播送，活動範圍也被範圍在這棟修建以內，並且根基統統的行動都在節目組的監控下停止。

環顧了一下四周的環境，固然攝像機隨時拍攝著統統人的行動，讓大師都感遭到非常的不天然和不便利，但團體來講並冇有太大的影響。

隻要停止如許的束縛才氣夠確保在這一場測試當中除了運氣以外的其他影響身分都被淡化，而選手們隻能夠依托本身的才氣來通過磨練，測試出選手們在這類環境下的臨場闡揚才氣。

羅柏也開端細細地品讀和闡發手中這首歌，而不是直接開端練習。從肖恩的所說來看，他也總結到了兩個重點：第一點，這一首歌的流派是風行音樂和節拍藍調；第二點，這首歌是娜塔莎為本身弟弟所作。