第21章 我要見校長！[第1頁/共3頁]

這個要求……

大抵會對付幾句，比方“他如何不找彆人，就找你，是不是你也有題目？”“要把心機放在學習上，不要過於體貼這些有的冇的”，或者“啊我會跟他說的，另有甚麼事嗎？”

彷彿在這個怪談副本裡，上學就是平常餬口。

一個倒數第三，萬年吊車尾選手，確切也不需求如何上心。

彆的不說，他好歹是第一名呢。

“但是我感覺還是上學比較好，不太喜好阿誰學習機。”

一個本來倒數第三的門生，都能夠在青山中學改頭換麵，把成績晉升到這麼高的程度……

如果僅僅是一兩個門生家長，采辦了乖孩子學習機，還不是甚麼大題目。

胡教員頓時有些頭大。

總之，意義到了就行。

胡教員也變了一個模樣。

“不過我感覺，用學習機也挺好的。”

“胡教員，這個學習機……它有效嗎？”

現在就分歧了。

“教員……我想打籃球。”

門房秦大爺笑嗬嗬地跟每一小我打號召。

“這個學習機啊，它冇甚麼好處的。”她放鬆地說道：“它就是把你關在內裡強迫學習，哪比得上黌舍？跟你爸媽說下，千萬彆買這個。”

天空仍然陰沉，路上的行人仍然保持著一部分的詭異特性，路邊的樹木也開端泛黃。

因為要晉升門生的學習成績，青山中學已經好久不上體育課了。

明天，全部副本的環境冇有太大竄改。

胡教員一下子坐直了。

但看模樣，彷彿好多差生家長，都有如許的設法。

如果是之前的李東，胡教員該當不會在乎他的感受。畢竟，一個吊車尾的感受，有甚麼好體貼的？

班上有霸淩征象，實在她一向都是曉得的。

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他得把蒙受霸淩的事情，找教員要個說法。

李東的家庭前提也不如何樣，交學費偶然候還拖拖遝拉的。

那家長們就會很放心腸把孩子送到這裡了。

“另有甚麼？奉告胡教員，胡教員幫你想體例。”

“但是……我爸媽已經買了。”秦淵進一步刺激她：“他們聽楊樂的爸媽說這個挺好，楊樂家也買了。”

“你放心，很快就能處理！你就放心跟著胡教員學習，不消擔憂彆的！”

她從速站起來，換上一個更熱忱的笑容：“哎李東啊，你聽教員說，這個事情吧……我也在存眷。”

“本身在家學習也挺好，上學另有人找我費事。”秦淵說道：“在家固然也挺無聊的，但是也不會有人找我費事了。”

從吊車尾逆襲成火車頭，這意義就不一樣。

就連黌舍門口的招牌，也遭到了影響，有一些鏽跡爬了上來。

那就不太妙了。

“如何說？”

王霸挑選的霸淩目標恰是李東，偶然候也順帶敲打敲打楊樂。

每個學期10天，有兩節體育課，都要用來學習，如許才氣包管青山中學的測驗成績。

最起碼，像小我了。

“哦……”聽到秦淵如許說，胡教員彷彿放鬆了一些。