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她要做的就是當同窗們漸漸、漸漸地接管她的竄改。

“你聽到我說話嗎？”宋筱筱看到卓音梵還在用飯，都有一股想把她飯盒拿走的打動，“張教員找你去辦公室呢。吃吃吃，就曉得吃，難怪長得這麼胖。”

“也是。”有人跟著擁戴，“教員明天的那道題目，就算不上彀搜，略微動動腦筋，我也會做。”

大師正在你來我往相互交換，宋筱筱看到他們如許，內心的落差感特彆龐大，實在自從卓音梵重新退學今後，就和本來變得很不一樣，包含那一次在病院裡去看望她的時候，她阿誰小白到令人髮指的模樣，宋筱筱真想錄下來給統統人看看。

宋筱筱坐在離她們比較遠的位置，可一向存眷。

自從廁所事件今後，卓音梵對宋筱筱的印象更是一落千丈，明天摸到班級今後，本來站在門口，簇擁著宋筱筱的三五個孩子看到卓音梵一來，全都猶躊躇豫地要不要上前和她打號召。

張美琪確切向來就冇有見過這麼令她頭疼的門生，她拍功課本的時候太用力，桌子上的水杯跟著晃了三晃。

不過，如何一個兩個的人，都特彆喜幸虧她麵前作死？

不過最悔恨的還是麵前這個給她製造費事的機器。

在上課之前，每任課代表都會按小組來收取功課，宋筱筱給卓音梵在住院期間安插的功課，實在是宋筱筱自作主張，教員們底子冇有這個膽量，敢給一個腦部受傷的孩子安插功課。但是冇想到，卓音梵不但做完了，還一個字不錯地做完了。

這兩三個女孩子，在中午放學以後主動找卓音梵來用飯，梁燁不曉得吃完飯去那裡了，幾個孩子乾脆借用了一下他的課桌，把幾份餐盤擺成兩排。

《升空魔功》第三十八重功法“化春六變”，其服從有賽華佗，倘若修習了此等武功之人，一旦身中劇.毒，隻要在劇.毒遊走到滿身之前，用“化春六變”將毒物從體內逼收回來就行。

張教員說的就是班主任張美琪，主教語文課，中午的時候和門生一樣，冇有歸去歇息，而是留在課堂修改明天安插的功課。

世民氣中有疑。宋筱筱又道：“我方纔不是說了嗎，現在這些題目，就算不會做，能夠上彀搜的呀。”

不談彈鋼琴，彈琵琶的阿誰橋段，舞劍弄棍的那幾個視頻，已被收集傳閱瘋了，很多孩子的家長也瞥見了，此中不乏五年一班的一些門生家長。

大師看在卓音梵平時遭到宋筱筱最多欺負的份上，跑過來想與她吐吐槽，趁便再聽到卓音梵能夠順著她們的話一起數落宋筱筱，冇想到卓音梵也隻是溫馨地用飯，全程聽著，並不參與。

張美琪扯來她的功課本，表示卓音梵本身看，明天寫的兩張功課內容被人全數撕了，卓音梵挑了一下眉尖，她明天確切做了功課，但是現在不翼而飛了。

好多人都信賴了，畢竟氣力擺在麵前，固然卓音梵現在看起來越來越都雅了，體型冇有甚麼竄改，從表麵來看，還是五年一班熟諳的阿誰卓茵茵！