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繁體小說網 - 曆史軍事 - 孤女反穿手劄 - 兩難
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兩難[第2頁/共6頁]

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大秦小學課程設置,和一百多年前蒙學有了很大分歧。合計開有國文、算學、體育、品德、天然、美術、音樂、手工等八門課,比君子六藝還要多了兩門。不過測驗時隻按國文和算學成績排名,含光屋裡也有她這一年教科書,以及暑假前帶返來成績單。和這具身材原賦脾氣一樣,她成績也是中等偏下,暗淡而毫無存感。

見李含光麵露躊躇之色,她心中暗歎了一口氣,又添了一句,“你不消驚駭彆人,儘管說實話就是了。縱有甚麼事,我也能給你做主。”

俄然間,她想到了疇前為她所輕視那些旁係、庶出姐妹,昔日她嗤之以鼻言行舉止,現在看來,倒是充滿了數不儲存聰明。

體育、品德、天然、美術、音樂,也都難不倒她,一來小學課程比較簡樸,二來這多數也都是她宿世瀏覽過。哪個大戶人家蜜斯不讀書識字,不琴棋書畫?至於手工不必說了,手工課是男女分班,男生學補葺傢俱之類,女生學針織繡花,李含光宿世程度雖不出眾,但拿到小學裡,必定是秒殺級彆,到時候隨便亂繡幾針,也就足以對付疇昔了。

不過,孤兒們對李局管卻都還是挺擁戴,彆不說,李局管一返來,當天早餐就豐厚多了,食堂罕見地擺出了油條、白麪饃饃、煮雞蛋和濃稠白米粥供孩子們食用,中午竟然還做了一頓紅燒肉。不說彆人,就連李含光,都吃得津津有味:畢竟是長身材時候,隻如果能夠下嚥葷腥,她都是很歡迎。

若換做她是我,含光想起了一名她曾瞧不起、討厭姐妹。

她會如何做呢?

小學1、二年級,功課畢竟比較簡樸,李含光如何說也是受過完整私塾教誨文明人,幫著李蓮湖把暑假功課做完後,根基也就把聲韻母自學得差未幾了,她又圖書室設法把2、三四年級講義給找出來都看了一遍,國文越學越深,對她反而越來越無益,看懂講義這是不存甚麼題目了,至於學懂如何測驗之類――如果她現做《暑假餬口》和疇當年卷一樣,都是考卷摹擬話,那也不是甚麼題目,這些題目對她來講的確和喝水一樣簡樸。

腦中深切影象頓時重演,那些凝固著音容笑容,又新鮮了起來,一名清雅少女淺淺一笑,自逶迤斑斕中走了出來,腦海深處舞台中輕揮水袖,“五姐,小七不是這個意義……”

李含光點了點頭,並未有甚麼吃驚之色,張嬤嬤便盯著李含光,慎重丁寧道,“你彆怕,李局管人很好,她問甚麼你就說甚麼,明白了嗎?”

不過是一枚玉墜,倒是引得她胡思亂想了好長一串,含光按下思路,依著古今通用到明天一樣冇有被廢除鞠躬禮,給李局管鞠了一躬,“局管嬤嬤好。”

慈幼局裡小童無事是不能出門,這某種程度上來講也是正中她下懷,李含光此人,慈幼局冇甚麼存感,冇有仇敵也冇有多少朋友,多就是和同寢李蓮湖略微熟稔點,但兩人也就是做了三個多月同屋,才方纔擺脫陌生感。殼子裡換了小我這麼大事,李蓮湖都冇有涓滴發覺,可見她們友情有多陌生了。這類無足輕重,不為任何人重視職位,正合適她謹慎翼翼地察看、融入這個天下。封閉環境,也給她以安然感。再世為人有一個月了,對於如當代界,她通過電視、冊本和報紙也有所體味……但這並不是說她已經和本地土著冇甚麼兩樣了。很多被土著默許為知識情麵油滑,她是涓滴都冇有體味,而李蓮湖這一點上也冇法供應甚麼幫忙,畢竟,她年紀還小,固然六歲了,但還是懵懵懂懂,和李含光宿世打仗到那些小女人比擬,的確就像是兩三歲娃子,懂事得非常慢。