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但就是如許的應對體例，反而讓卡爾感覺他應當好好和康納談談。

他所挑選的身份就代表了與傷害為伴，他曉得這個，他的朋友們一樣非常清楚，他們都不時候刻籌辦好了戰役的兵士，以是在他的滅亡麵前，卡爾曉得，他們會儘力適應並調劑好本身的情感。

“你逃課了。”卡爾有些哭笑不得地說, “彆想著否定，寶貝, 我曉得你在想甚麼。”

因為那是一些……如何說呢，會流血，並且會流很多血的體例。

但這冇甚麼。

一個頓時要滿七歲的小男孩被童話故事激憤了。

這麼多年疇昔了，從他方纔成為超人的時候開端，他就在儘力讓每一小我――不管是等候救濟的人，還是他的朋友們――感到起碼是大抵上對勁這件事上竭儘儘力。

考慮到他的出世地點, 這彷彿也不值得讓人吃驚。

“孤傲、躊躇和自我思疑伴跟著我的全部青少年期間，我所采納的排解體例是越來越儘力地仿照一個賢人，假裝我生來就是如許。”

在瀏覽童話前康納就已經被灌輸了不太……起碼是不太誇姣的代價觀，作為熟諳自我和天下的根本。

當真的嗎？

要現在就和康納談談這個話題嗎？對超人的孩子來講，會商近似的話題是非常首要的，他需求在很小的時候就瞭解“超等豪傑”背後所代表的統統，不管是好還是壞。

“鑒於我們冇有長時候地相處過，小康，我想我能夠和你談談我本身。”卡爾悄悄推了康納一下，小男孩乖乖地從他的懷中跳出來，在他的劈麵坐下了，“你想聽嗎？”

而卡爾，他痛苦地認識到，他冇有承擔好如許的任務。

這麼說能夠略微有一點點極度，但一個像康納這麼大年紀的孩子，他的思惟、自在和權力，是完完整全屬於他的父母的。

“我想聽。”康納公然說，鎮靜地扭著身材，就像在鄰近下課的時候坐立不安的門生。

因為隻要康納，他才方纔出世在這個天下上，他是完整無辜、完整被連累、完整冇有接受本身的挑選，被迫承擔這統統的。

卡爾把康納塞進了本身的度量。

卡爾小聲說：“並且，奉告你一個奧妙，我年青的時候感覺‘超人’的做法很蠢――貧乏進犯性，貧乏時效性，還老是讓本身身處傷害的言論旋渦。”

康納有些不甘心但又非常順服地承認了。

但康納的教員們全都是好人，辨別隻在於他們儘力以赴的方向有所分歧。

“你喜好這個童話？”

康納對此倒冇有否定：“我不喜好它, 但是我也不討厭它。它很吸惹人，隻是很多事情都不在我的預感當中，很多事情都很，貧乏邏輯。”

鄙夷童話邏輯並不能算是一種險惡的征象，固然康納的年紀讓這類心態變得彷彿有那麼一點點傷害。

他更偏向於以為，康納能瞭解它，但完整――完整地，不肯去信賴它。

讓卡爾有些驚奇的是，康納冇有在他為甚麼這麼長時候冇有呈現這件事上麵停止膠葛，這件事康納連提都冇有提到。