第540章 跟梁局長去解釋[第1頁/共3頁]

校長說，“我都跟你解釋了，這必定是曲解，絕對不成能的事，你如何就不聽了？”

校長道：“這位同窗，你能不能跟我說說，當時是如何個環境？”

校長走過來，“有甚麼事情，能不能關起門來，內部調和？如許鬨出去，有這個需求嘛？再說，真如果鬨大了，對黌舍和門生本來的名譽也不好。”

蕾蕾說，“就明天。不過有個女同窗說，袁教員前天叫她進辦公室，摸了她的胸。”

傳聞從彤要報警，校長俄然嚴峻起來，“這位家長請息怒，能不能明智一點坐下來好好談談，讓我去調查一下，如果真有其事，黌舍會做出措置的。”

冇想到黌舍裡產生這類事情，說有個男教員，俄然從前麵抱住她，把蕾蕾嚇傻了。

校長又在中間道：“這必定是曲解，教員如何能夠做出這類事情。”

“至於這位蕾蕾同窗嘛，也冇有遭到特彆嚴峻的傷害，我們以為，這件事情就到此為止吧！如許的措置成果，你們是否對勁？”

問供詞的差人合上本了，“根基環境清楚了，這位叫程蕾蕾的同窗，被教員伶仃叫到辦公室。據蕾蕾同窗說，教員有非常行動，抱了她的腰，還要咬她的耳朵。按照這些證詞，我們已經記實在案。如果環境失實，這屬於輕浮行動，我們會賜與這名教員攻訐教誨。讓他今後多重視點。”

從彤來到蕾蕾的班上，四十幾名男生女生坐在那邊。從彤問，你們教員呢？門生們說，方纔還在的，看到你們來了就跑了。

從彤一聽就來氣，“你不是都曉得了嗎？人家還冇說話，你就認定是曲解。”

從彤不睬她，撥通了110。

從彤跟差人說，“能不能去她們班上，把那些女同窗叫過來，一個個問話？說不定有嚴峻發明。”

差人道：“那你的意義是，人家還冇有犯法，隻是有犯法動機，我們就要把他抓起來？法律上冇有這一條。”

一名中年男人，遠遠看到蕾蕾和一名女的過來了，扔了手裡的粉筆，頓時開溜。

從彤很活力，“等差人來了再說。”

校長倒是一臉不慌不忙的神采，“據經曆闡發，凡屬是這類環境，多數是曲解。這裡畢竟是黌舍，文明之地，如何能夠產生這類事情呢？”

校長和教誨處主任追上來，看到從彤坐在課堂裡，教員不見了蹤跡，兩人吃緊喊道：“這位家長，我們能不能到辦公室去談，彆影響這些門生聽講？”

問供詞的差人道：“冇需求搞這麼大吧！伶仃事件伶仃措置。”

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從彤報了警。

校長忙勸道：“彆報警了，彆報警了，黌捨出五十塊錢，私了行不？”

從彤說，“如何能夠如許呢？如果班上另有其他的同窗能指證這個姓袁的，你們乾嗎不成以一次性把案子措置好？”

兩人傳聞她已經報警，內心就有些不平穩了。

十幾分鐘後，黌舍內裡公然響起了一陣警車喇叭聲。

兩差人看了眼這幾小我，“誰報的案。究竟產生甚麼事了？”