第004章 圖書館裡的戀情（下）[第1頁/共6頁]

“‘寒蟬淒慘，對長亭晚，驟雨初歇。京都帳飲無續，方沉淪處，蘭舟輕發。”俺當即站向高處，抬頭伸手，似位浪漫墨客般，觸景生情，不由吟誦起宋朝大詞人柳永的傳世名篇《雨霖鈴.秋彆》來道。“執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千裡煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷拜彆，更何堪，蕭瑟清秋節。今宵酒醒那邊？楊柳岸，晨風殘月！此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？’”

邊說邊將對方一把摟進懷內緊緊擁抱；且在與阿琳熱烈親吻的同時，俺的兩手亦冇閒著，吃緊地解著對方上衣的鈕釦，並迫不及待地隨將手探進對方胸衣，一下子便精確無誤地抓住了那兩座綿軟的山嶽------

又是一日晚間。在經曆了一整天課堂裡持續聽課；課外活動又在圖書館讀書閱覽；為消弭身心頹廢乏倦，兩人便相約潛出校門，重來至祁水河邊。安步中任憑這初秋夜風拂麵；月光下諦聽樹枝椏“蛐蛐”蟬鳴；此情下賞夜景倒彆有一番情味！古語講“觸景生情”；古詩文中有多少歌頌愛情的名篇佳句？雪琳我倆又都是文學院中文係的高材生；年餘來又沉浸圖書館讀書展卷；自對那諸多名詩佳句爛熟於胸------

“錯。天然亦非全錯。精確說對錯各占一半。”歐陽琳安然一笑說。“因俺本來自幼發展鄉村，亦是農夫女兒。但從十1、二歲便進城跟從姑媽姑父餬口；全部中學六年，一向食宿在縣城姑家。姑父母均是西席，姑媽教小學，姑父教高中；在此知識分子家庭，自要耳濡目染嘛。”

“如何了阿琳？究竟產生了甚麼事？”當我倆踐約定時在楊柳樹林深處老處所見麵以後，俺天然又忍不住將對方，當即擁進懷內，且又順理成章地將其熱吻；未料卻被對方悄悄推開後，俺才深為驚詫不解地問道。“是誰惹你了？”可問了半天，對方卻不言一聲，這更引發了俺的警悟，當在淡淡的落日下，模糊看到她紅腫的眼睛，和既悒鬱又痛苦的神采，俺則更加大惑不解地問：“千萬彆為欣喜俺，用心說甚麼事情也未產生。你明顯哭腫的眼睛，和粉飾不住痛苦的神采，就是產生俄然不測事件的明證。隻要你照實向俺表白，才氣給你出主張，共商應對之策。”

看著二人拜彆，俺當即鬆了口氣。又抬腕看了眼表，因而便悄但是去。非常定時。當俺一溜小跑來到圖書館大門前時，剛好同亦剛來到的歐陽琳聚上了麵。因而，彼其間冇有過量言語，僅是相互點頭表示；隨便相伴著一起去圖書館閱覽室。並當即各找一合適位置坐下。開端了又一時段的書海遨遊。有經曆者都曉得，看書閱覽極似和尚打坐誦經，很講“耐煩”“坐功”。而凡能在寂靜得，連丟根針到地上，都能聽獲得響聲的清幽環境中，誰若能在此穩坐一兩個時候，緊盯書中內容心無旁鶩，方算修練勝利。而顛末將近一學期的自訓自練，能夠說明天的鄭壬君和廖若琳，應算是功成出師------很快便又到課外活動下課，圖書館閉館時候。兩人彆離提早寫好次日同一時候予讀書目，和相約時候的紙條夾於書中。因而，在將各自手中圖書互換後，便重又跟著讀者人流相伴出館------