第517章 冇領導氣魄[第1頁/共4頁]

我用風俗了簡政當我的秘書，如果代替簡政的這小我冇有那種貫穿才氣，做秘書的本人也累，他照顧不好我的事情和餬口，我這個當帶領的也會累。

“肖雷，你先把質料放在我這裡吧，我一會兒抽時候看一下。有甚麼需求點竄的處所，我會給你標註出來，你再拿歸去考慮一下。”

“那就好，這段時候，你多帶一下肖雷，讓他增加一些實際經曆。我週五要去插手雲嶺縣中學的五十週年校慶活動，你把肖雷也帶上。”

如許的安排，我信賴，簡秘書也情願。一個真正想要做事情的官員，不會隻想到本身就給帶領當秘書，更需求有一個能夠自在闡揚才氣的舞台。

有了肖雷開端練習做秘書，很多事情，簡秘書都交代給了肖雷來做。

簡政在接過我交給他的演講稿，他問道。

肖雷冇有這方麵的經曆，特彆是在措置一些平常政務的時候，我還不曉得肖雷能不能對付得過來，這是我擔憂的處所。

“宋縣長，你的意義，是想培養肖雷做秘書嗎？”

肖雷把寫好的演講稿子放在了我的辦公桌子上麵，本身分開了我的辦公室。我忙完了手中的事情以後，拿了肖雷寫的演講稿子，看了起來。

“小雷，你的寫作功底不錯，有文采，但就是貧乏一些寫作公文的經曆。這方麵，你還很多看一下之前簡秘謄寫過的那些公文稿子，會對你有很大的幫忙。”

黌舍的校帶領，教誨主任等一行人已經在操場上等待著。縣電視台，報社，另有嶺南市電視台的記者們已經比我們提早參加。縣教誨局的帶領也下來插手雲嶺中學的五十週年校慶。

“感謝宋縣長給我這個機遇，簡秘書昨天下午已經給我提了這個事情，還給我交代了一些重視事項。宋縣長，那我們甚麼時候疇昔呢？”

校長的意義，是但願在校的這些門生們，除了要儘力的學習，爭奪考上好的大學。進入社會以後，不管做了多大的企業，當了多大的官，也但願各位同窗不要健忘了母校當年對他們的種植。

如果這段時候讓簡秘書帶肖雷一些日子，以肖雷本身的筆墨功底，加上他的聰明才乾。我想，一個把月的時候，會讓他完整的熟諳做縣長秘書的詳細事情事件。

“過半個小時解纜，你去籌辦一下。一會兒簡秘書也要一起疇昔，你多向簡秘書學習一下。但願等你接辦簡秘書的事情以後，能夠很順利的完成手中的事情，不會影響到帶領的平常事件。”

校長代表黌舍，作了豪情的演說，黌舍能有明天，離不開全校教員的儘力，離不開市，縣帶領們對黌舍講授的體貼。校帶領在台上發言的時候，很衝動，這是大喜的日子，帶領在發言中，提到了雲嶺中學的一些光輝事蹟，那些企業家是從雲嶺中學走出去的。那些政治家是從雲嶺中學考出去的，這些人現在都成為社會棟梁，在一個範疇裡有了著名度。這些同窗們明天勝利了，也冇有健忘本身的母校，有多名從雲嶺中學出去的門生，當了企業老闆以後，已經在雲嶺中學設立了獎學金，用如許的體例來回報母校的恩典。