第2991章 一個全新的課堂[第1頁/共6頁]

斐潛指著畫，點了點，然後意味深長的看著太史慈，『記著這畫，你就勝利了一半。』

凡人的膝蓋。

太史慈拱手應對，然後轉頭又是上高低下的掃視著這一副並不龐大的畫，就像是要將其刻在心上一樣。太史慈認識到，一個充滿了神佛的處所，明顯是屬於神佛的，而不是屬於凡人的。如果西域當中都隻要神佛，那麼還要凡人做甚麼？如果讓西域成為了神佛的領地，那麼也劃一於他作為繼任者的失利。

象形筆墨的傳承性就非常的強，即便人們的口音產生很大的竄改，但是本來的意義還會存留下來，還是不會有甚麼太大的折損。中原中土在晉朝以後五胡亂華，中原的人丁十室九空，到了元朝的時候，又是大範圍的殛斃，清朝南下的時候，亦是無差彆的殛斃。

而現在在斐潛和太史慈麵前的這一副畫像，則是主體不是神，而是畫了人。

西域人則是表示，甚麼是貴霜？

紅色的公權力冇法彌補的處所，天然會有灰色的，乃至是玄色的權益去彌補。

但是能看得出來，這些筆墨是某種字母。彷彿有一些後代藏文的影子，但是也不太像。不過毫無疑問的是，這些字和漢字冇有甚麼關聯。

斐潛確切看不懂。

當然隻能怪西域的百姓了……

就像是大漢公元前就打通了西域，但是在西域當中流行的並不是漢字，也不是漢語。

包含但不限於莊禾，蔬菜，生果。

如果無形，又為何能讓其他的人昂首帖耳，和婉的擺出十八般的姿式？

斐潛微微點頭，『天下唯有刀劍之利乎？』

但是實際上呢？

也試圖用刀槍讓西域人屈就。

太史慈低頭領命，『主公放心！部屬自當經心極力！』

唯獨冇有畫人的，畫淺顯人的餬口，畫淺顯人的但願的畫像。

say。

叨教，純真的殺人，能做到麼？

斐潛做了一點提示，『想想路上的一些畫……』

太史慈看著，俄然恍然，轉頭看著斐潛。

強行號令，全數利用漢字，不消漢字，表示不講漢語不寫漢字的，全數都是歹意之人，輕者罰，重者囚，最後乾脆砍頭？

『將近些年的文書，行文等都取來。』斐潛一邊叮嚀著樓二，也就是阿誰老城守，因為他叫做阿爾甚麼甚麼一長串，以是就簡樸叫做阿二了，費事，好記。

斐潛指著那些行文，『這些就留給子義了……但願今後的字，我能看得懂……』

方向曉得了，但是詳細要如何辦？

是不是很簡樸？

樓二畢恭畢敬的帶著幾小我，將幾個籮筐的文書都擺在了斐潛麵前。

當一個民族，或是戰役，或者瘟疫，形成人丁大量的消逝的時候，如果形成說話口音的支流人群呈現了滅亡，被其他口音所替代，那麼就會呈現這個民族，這個國度所寫的筆墨和本身說的話不婚配的環境。一旦呈現這類環境，就會呈現次擬音筆墨，或是其他口音演變的字母筆墨。

西域的人，也和漢地內裡的人冇有甚麼辨彆，一樣是但願著衣食溫飽，家庭安然。在漢地能做到這一點的，就天然是一個好太守，那麼在西域當中，如何才氣做好這些呢？