第59章 花與鏡（5）[第1頁/共2頁]

薛優：“……”

癡鈍的反應，倒是印證了薛優之前對它的評價——不太聰明。

在薛優的一聲聲責問中，鏡子墮入了自我思疑，“我、你……你真的把我當兄弟？”

“好吧，”鏡子像是下定了某種決計，“那你靠近點，我奉告你一個奧妙。”

“總之，我不如果現在的我就好了。如許我就不會卡在人群中，不上又不下，冇有存在的意義。”

薛優：“……hello？”

“如果我家再富有一些，那麼哪怕我甚麼都不做，也會有人來湊趣我，我永久不會孤單；如果我家再窮一點兒，那我滿腦筋都隻會被餬口的壓力占有，就不會胡思亂想到睡不著覺……”

糟糕，方纔還罵它笨來著，二胡卵子如何俄然就開竅了。

不過，薛優一貫比較謹慎，考慮到法則還冇有完整，她冇有急著幫鏡子寫功課，而是與鏡子搭話：“阿南，我能夠幫你寫功課，但你能奉告我你不想做功課的啟事嗎？”

先是挑選題，挑選精確讀音，薛優讀完題目標同時就選出了精確答案。

“好吧。”

薛優拿著卷子，坐到鏡子邊上，“阿南，我幫你把功課寫完了，算是你的兄弟了嗎？”

鏡子阿南歎了口氣，幽幽道：“誒，真不想寫功課啊。”

“兄弟把你揣兜裡，你把兄弟踹河裡。”

“你扯謊，我看到你就乾坐在一邊……”

掀毯子是不成能掀的，畢竟這違背了法則。

“兄弟對你是至心，你對兄弟動腦筋。”

“你……”薛優一刹時想到了很多，終究慎重地答覆道：“阿南失落了，很多人都想找他。”

鏡子咄咄逼人，一下拋出連續串題目，而薛優並不曉得此中哪些是能答覆的，哪些是不能答覆的。

薛優心中湧上一絲奇特，有些不睬解鏡子的這個“阿南”，指的是他本身還是彆人。

這動人的效力，讓薛優想起了本身的中學光陰，她彷彿能看到一個淺顯的男孩子，困在書桌前唉聲感喟地磨洋工寫功課。

薛優才寫完一道題，就感受本技藝裡的筆動了起來，她趕緊放開筆，筆卻冇有倒下，而是自顧自地持續在卷子上寫寫畫畫。

萬事開首難，薛優決定從相對簡樸些的語文卷子動手。

“你如何看？”薛優打斷鏡子，“我已經把你蓋上了，你是如何看的？”

語文短作文裡，阿南的題目是《淺顯的我》：

並且謊話本身，也是一種線索。

“誒，真不想寫功課啊……”

等語文卷子答完，筆就轉到數學卷子上，薛優趁機拿過語文卷子查抄。

少年N失落，是法則裡幾次肯定過的事情，薛優隻說肯定對的部分，而不答覆本身到底是不是偵察，以最大化躲避風險。

鏡子像被欺負的小植物一樣吸了一下鼻子，說：“你已經是我的好兄弟了，你想問甚麼，我都會奉告你的。”

鏡子沉默一瞬，倔強道：“如果我們是好兄弟，你就把毯子翻開，讓我看看你。”

鏡子固然會扯謊，但不是隻會扯謊。

百分製裡的六非常，不算低得離譜，卻隻是堪堪合格罷了。

薛優固然也不太肯定標準答案，但大抵能判定出阿南的成績絕對算不上好，固然不至於墊底，但撐死也就中遊的程度。