第91章 破繭成蝶（21）[第1頁/共2頁]

而嬌嬌身上越來越厚的膜，應當就是結繭的程度表示。

“青少年的結繭環境本來就是很不穩定的，你們必然要做好嬌嬌高考再次提早的籌辦。”

郭楊看著將近氣撅疇昔了，卻礙於女仆人在場，不能崩潰大呼。

空缺課表上方，是嬌嬌本日的小測成績。

薛優不由昂首看了眼天花板。

而不管有冇有停止補課，嬌嬌的每門學科都會發展非常。

英語滿分一百五非常，數學和語文都一百三非常。

“對了，明天有三位教員臨時回繭裡歇息，我把她們的課臨時交給其他教員了。”

“如果嬌嬌高考失利，你們的了局……嗬嗬……”

一眾繭中，有三個因為翻開而乾癟，如暮秋掛枝的枯萎果實，蕭瑟靜穆。

剩下冇有補過課、或是補課失利的科目，則全數在明天的根本上，發展了非常：

生物、汗青、美術和音樂都是六非常，體育則是不幸的五非常。

化學和地理則都由七非常，晉升到了八非常。

“嬌嬌的環境，你們也看到了，本來定在十四天後的高考已經提早到九天後。”

“如果嬌嬌持續三天都在同一門科目上冇有達標，那我將直接辭退對應的教員，但願大師引發正視，珍惜本身的事情崗亭。”

不過，持續三天這個限定前提還算寬鬆，大師相互調和一下，不至於有人違規。

這類保全大局的選法，讓薛優思疑此人會不會是吳大夫。

吳大夫將四到六節課安排成了“美術、語文、音樂”。

“也不曉得，其他教員有冇有幫她們備課呢？”

是兩節體育，加一節生物課。

政治和物理，由六非常，晉升到了七非常。

薛優還在思慮如何分派課程，就看已經有課被選了。

“嬌嬌在一門學科中獲得了滿分的好成績。”

薛優天然把七到九節課安排成了“數學、政治、音樂”。

薛優猜測，高考應當是在青少年完整成繭進步行的，畢竟總不能讓人帶卷子去繭裡測驗。

她們就像被設定好法度的野生智慧，進當選課體係後，獨一目標就是給本身選課，讓本身的科目達標。

這叫前前後後忙裡忙外，卻竹籃打水一場空的郭楊，怎能保持住明智！

以是，明天的備課環境，還是是三位主科教員並列第一，其他副科教員全數並列第二。

從明天的備課環境和明天的小測成績，不丟臉出，實在隻要補課勝利，就能晉升二非常。

“但是，有獎也要有罰，嬌嬌的小測中也還存在幾門冇有達標的科目。”

“為了感激英語教員的支出，也為了慶賀嬌嬌第一次獲得滿分，我們特地籌辦了一份新的條約，以晉升英語教員的薪資報酬！”

破繭失利，就會成為嬌嬌的小姑，被獎懲永久困在繭裡，如同下獄。

這傢夥已經拿到了滿分，確切冇有再替本身選課的需求。

沈尋看熱烈不嫌事大，悠悠道：“看來，我們低估了詭異的手速啊。”

小陳、阿木和晴雪三人破繭重生後，就變成了女仆人眼中完美的家庭西席。

既然結繭是胡蝶人發育的“普通過程”，那高考影響的環節很有能夠是“破繭”。