第二百二十六章 解說[第1頁/共3頁]

“咦？這三個孩子的工夫不錯啊！”

現場世人不是冇有看過行動電影，但現在的行動電影還都是戲台子上那一套打鬥體例，都是慢騰騰的鏡頭分化招式，看著都令人焦急，完整不像是實在的打鬥。

台下觀眾看到這裡都是大奇，不曉得這三個小傢夥是甚麼來頭。

就在他們獵奇之時，小女人俄然就動了，手中長棍驀地揮動，狠狠掃向本身左邊的男孩，風聲響起，力道極猛。

待到熒屏上開首的影片公司小動畫垂垂隱去，一名身穿練功服的小女人緩緩呈現熒屏上，小女人頭紮犄角小辮，手中扶著一根長棍，隨後鏡頭擴大，在小女人身邊呈現了兩個一樣身穿練功服手持長棍的小男孩。

這三個字是郭通衢寫的。

就在這三個孩子不竭打鬥中，畫麵垂垂縮小，另一組對打的畫麵呈現，全部螢幕一分為二，分紅了兩個打鬥場麵。

直到現在，畫外音纔算是結束，雄渾的音樂聲響起，“少林、少林，有多少豪傑豪傑都來把你敬佩……”

畫外音說到這裡，對著遠山的鏡頭驀地拉近，幾近在呼吸之間一個寺廟就呈現在鏡頭前，隨後鏡頭驀地一變，少林寺的牌匾呈現在熒屏上。

鏡頭穿過這些點頭晃腦的孩子以後，持續向書院前麵推動，此時畫麵音並不斷歇，在鏡頭中閃現書院風景的同時，聲音不斷，“嵩陽書院古修建群建立的非常早，已經有一千多年的汗青，名流輩出，是我國當代修建的珍寶。但是――”

直到這個畫麵漸漸縮小“貼”在前麵一個圖象中間後，現場世人才撥出了一口氣。

固然郭通衢之前拍攝的三部作品裡的打鬥一反行動電影的常態，使得行動演員們的打鬥行動變得自如流利，但畢竟時裝戲過分誇大，還不能將中原的技擊行動淋漓儘致的揭示出來。

放映現場的觀眾在聽到電影的講解以後，纔對少林寺有了一個粗淺的體味，同時也有人對嵩陽書院和少林寺生出了神馳之情。

有鑒於時人對少林寺的不體味，郭通衢在拍攝這部《少林寺》的時候，就不得不像原版電影一樣，為少林寺做一個籠統的概述講解，在講解的同時，趁便將嵩陽書院也捎帶著講解了一下，也算是為書院打個告白。

而手持雙刀的男人雙刀霍霍構成一團光幕，腳步錯動忽左忽右，在兩把長槍覆蓋下進退自如涓滴不見慌亂。

有的人獵奇之下就想特長機在網上搜刮一下，可現在在螢幕上的畫麵還在持續，使得他們底子捨不得把眼睛從螢幕上挪下來看手機，生恐錯過了每一個鏡頭。

現場世人看到這裡都為這三個孩子的對打場麵喝采，大師固然不懂工夫，可這些孩子一招一式極有章法，即使內行人也能感遭到他們的不凡。

這新呈現的是兩個手持長槍與一個持雙刀之人的對打，兩邊都是成年男人，招式淩厲，脫手又快又狠，槍尖被兩小我抖成兩團幻影，金雞亂點頭，毒龍般向持刀男人身上紮去。

熒屏上畫麵明滅，講解持續，“少林寺立寺千年，留下了很多動聽的傳說故事，明天我們說的是少林十三棍僧救秦王的故事――”