第51章 固執[第1頁/共3頁]

宋冀寧當然很活力，本來約好要來他家，他一早就等著，等了大半天不見人，跑到季家一問，才曉得季椽陪爺爺出門了。

為免他們遲誤季椽，何校長還專門找到李書蘭，讓她奉勸季椽闊彆壞門生。誰知李書蘭卻道：“校長，很抱愧，你提的這群壞門生中，你曉得有一名門生叫季勇嗎？”

臨時先假定那台是高精度一軸數控機床，如果冇結果再研討二軸好了。

“還好，厥後我們試著對數控機床停止了改革……”

既然都要上晚自習，季椽就籌算乾脆用這個時候段調集大師一起在課堂研討。為此他還特地向校長申請建立學習小組。

“出門前我媽叫我幫她乾活來著，我得從速回家。”

宋冀寧來找季勇的時候，季勇正躺上床上哼哼。

季椽拖了把椅子坐到他身邊：“小宋哥餓了嗎？想吃甚麼？”

但是那群門生，何校長實在不以為他們能學很多好。與其華侈時候跟他們構成學習小組，還不如專門抽調一批門生，構成精英小組呢！並且萬一影響季椽的學習，就更糟糕了。

傻瓜才插手呢！

“不可不可不可，那批門生我曉得，絕對不可。”何校長苦口婆心：“季椽同窗，我幫你從黌舍遴選優良門生吧，學習小組當然要由優良的門生構成……”

季勇和宋冀寧一起達到宋家，公然看到其他朋友們都在。他路上規複了很多精力，笑著問：“小宋把我們都叫來，是有甚麼大事嗎？”

“你曉得季勇是季椽的哥哥嗎？”

“隻是呆在你家還能夠。”

季椽感覺還好，能夠宿世在軍隊待風俗了，他並不感覺要進入軍隊研討所很難。研討所和軍隊並非一體，隻不過由軍隊保護，實在研討員很好說話，冇有軍隊那麼嚴厲的規章軌製，收支比軍隊輕易――指不那麼首要的研討所。

季椽昂首看向被宋冀寧*的世人。

但其彆人，包含季椽都冇這報酬。

“甚麼事？”

但冇體例，想儘快達到目標，他需求很多幫手。隻好讓宋冀寧來當好人了。

“蛋炒飯啊，我會做。”季椽當即走進廚房，卻見鍋裡已經做好的蛋炒飯。

季椽臉上出現笑意：“好。”

季椽覺得學習小組的最大題目是大師會比較貪玩，能夠冇法靜下心給他們幫手。

冇體例，季椽隻得提早使出預定的那招了。

“蛋炒飯。”

喝水倒冇甚麼，題目是奶奶以為生水纔有效，一喝下去，好嘛，拉肚子。

紅星中學的生源除了鎮上的門生外，另有來自各村落小學的門生。因為黌舍冇有前提供應門生宿舍，統統門生都是走讀。村裡的門生住得遠，根基上不消上晚自習。鎮上的門生雖要求上晚自習，但如果有家庭方麵的啟事也能夠申請不插手。

提到幫手，這群少年第一時候想到的就是打群架。

刹時靜止，眾少年紛繁起家。

季椽抱著書坐在椅子上，笑得可乖可乖了：“我想構成一個學習小組。”

“我忘了家裡的碗還冇洗。”

何校長：“呃……！！”