從讀書延展開來的話題（個人愚見）[第1頁/共2頁]

但是曉得妖孽是如何出世的嗎？妖孽就是浩繁天賦想不博弈的過程中，站在最頂峰的阿誰天賦，他就是妖孽！他們的博弈是甚麼？他們碰撞的是他們的“創新思惟”，是他們的“思惟火花”！而當他們的設法被記錄下來，那麼他們就是作者！他們也會代表著這個期間中，這個國度的最高“智力”！

讀書讀書，讀書究竟是如何的一個過程呢？

僅此鄙意和世人分享，感謝！

現在的餬口節拍如此的快，每天除了上班就耗損了我們百分之六十到百分之八十的精力，回家後還要照顧家人，以是漸漸地這些輕小說就成為了人們安慰心靈的首要寶貝。而作者安慰了他們的心靈，是以更加輕易被他們所“承認”！垂垂地當這些讀者對他們的承認度變高的時候，就會去體味他們，而終究的成果是，作者會被他們記下來！

在回到讀書這個話題上來。比來有人和我交換過一個題目，他說你寫書成心義嗎？

是作者！作者最短長的處地點於，他們的那些設想（創新）永久也不需求本身去實現，隻需求彆人幫忙他們實現便能夠了；他們的那些設想（創新）永久都不需求本身去考證，隻需求彆人幫忙他們去考證便能夠了；他們的設想（創新）乃至不需求現在就能實現，考證，隻需求後輩人幫他們去完成阿誰考證便能夠了，那麼他們就是勝利的！

讀天然就是看，天然就是瞭解。前人說，書讀百遍其義自見，在讀的過程中天然需求理睬此中的精義，這就是瞭解。以是讀的過程包含了這兩個意義。那麼和他劃一職位的書呢？

隻是，可惜的是，第一本書撲街了！但是，冇乾係，我會持續，今後寫得好了，我也不會收筆，誰讓我們國度在動漫上出缺點呢？

很多人，隻是片麵的做到了這個詞的一半――讀！這個詞也是以被付與瞭如許侷促的意義了，但是這個詞真的是如此“侷促”嗎？

在我看來，讀書是兩個過程，分為讀和書！

我不曉得，為甚麼看我書的朋友們會噴我“改劇情”，或者又噴我說“不尊敬原著”。我承認我的筆法有點差，語句帶了很濃厚的“小我屬性”，但是不管如何樣，我還是在描述我本身的設法，不是嗎？我的設法很簡樸：我就是想將那些都雅的，好玩的動漫作品顛末我本身的改革變成本身的！

文明昌隆的年代，國必將大興！

這就是國將大興的征象！

思惟會在不竭地碰撞中出世出更加誇姣的設法，而這些就是創新！換句話講，更多的“有設法”的人在一起相互的碰撞他們的設法，就會摩擦出更加殘暴的花火。這些“有設法”的人，不恰是作者嗎？這就是為甚麼“國之將興，必有妖孽出世”這類說法的來源。

妖孽是甚麼？在我看來，妖孽的不是貶義詞，而是一個褒義詞。妖孽的設法是超前的，不被人們所承認，同時他們的卻又高高在上，常常他們地點的高度凡人冇法企及。凡人能夠達到的那種高度，普通人會稱那樣的報酬天賦，而在天賦之上的，就是妖孽！