第二十四章 鬥智鬥勇[第1頁/共2頁]

在當代用慣了簡體字，雖說學了古漢語，繁體字也都熟諳，但是真要寫起來，還是有些題目的，一寫必定下認識的是簡體字。這些都要漸漸點竄，養成繁體字的風俗。

兩人怯怯的伸脫手。

朱安然發明私塾裡有孩子睡著了，還不止一個，剛好是同桌，有一個恰是本身的堂兄朱平俊。

呃，等等。

“周公者，西周賢人也，輔成王攝政，為周朝立下了嚴峻功勞，後代尊他為先賢。孔賢人非常推許周公，乃至於常常夢到周公。後代不知何時起，睡覺也被稱為會周公。你們懂了嗎，想要成為賢人，必必要手不釋卷，切莫孤負韶華。特彆是你們兩個，如果再被吾抓住睡覺，一頓教鞭是免不了了。”

孫老秀才固然做了講授，但是言語上又是古言又是易經的，對於方纔蒙學的孩童來講，真能夠說是玄之又玄。

孫老秀才但是一個眼睛裡容不得沙子的人，拿著戒尺走到睡覺的俊哥和另一個孩子麵前，用尺子敲了敲桌子，把兩個孩子驚醒。

牛吃了半天草了，也該去喝喝水了，歸正坡下就是清溪，牽著老黃牛去喝兩口水吧，再讓牛吃些富含鹽分的水草，趁便看看阿誰腹黑小蘿莉還在不在。

解開繩套，牽著老黃牛慢悠悠往坡下走。

朱安然將牛拴在一顆樹上，讓牛落拓的吃著嫩草，本身邁著小短腿持續往前走。

八歲孩提子，從師入書院，整容端坐席，開口誦朗朗。就如詩歌所唱，剛出竹林，朱安然就聽到了一陣朗朗讀書聲。

山坡往上走十餘米至半腰，陣勢稍平，前麵有一片竹林，竹林後就是上河村的書院。

房屋正東掛著一張孔夫子畫像，上麵是一張大桌子，桌子後是一張椅子，桌子上∫，除了筆墨紙硯另有詩書課本，彆的另有一壺濃茶。

一個小徑呈現在竹林中，蜿蜒至書院。安步此中，竹香襲麵，清氣流身，如沐東風，讓人不覺間精力一振。清風徐來，連綴成片的竹林扭捏著風的節拍，輕搖慢舞，沙沙作響，似呢喃，似私語。

四周的孩子聽到後，哈哈大笑。這些孩子比朱平俊早來幾天，有人被夫子經驗過，雖不懂周公的意義但也曉得說的是睡覺，見朱平俊不曉得，一個個笑了起來。

那不是俊哥哥嘛！

孫老夫子講完以後就開端教這些孩子們認字，認字是他們的第一步，隻要識字方可上書。

另一個孩子是一個小瘦子，和俊哥一樣看到先生大驚失容，怯怯諾諾。

朱安然在避開門口的位置，坐在地上聽了好一會。

“六合玄黃，此一句出自《易經》，妙不成言。玄黃非單單指色彩，玄之又玄，深不成測，此乃天道高遠，隧道通俗......”

“本日識八字，六合玄黃，宇宙洪荒。課後老夫自會一一查抄，牢記不成偷懶。先從第一個字天字開端，天者，人之頂也......”

朱安然在書院外，坐在地上，用小棍在地上寫寫畫畫，然後又用腳抹掉。

孫老秀才也看到了朱安然，不過他覺得是哪家的頑童上山坡玩耍來著，特彆是看到朱安然在地上用棍子劃來劃去又用腳踩踩的，還覺得是頑童在玩螞蟻之類的呢，也冇如何在乎。