第21章 6“傳家”派父親的楷模：杜甫[第1頁/共3頁]

這裡有一個很好的案例，能夠作為泛博父親的另一個表率。有位聞名的小學教員，在彆人問起她為何要當教員的時候，她說：“因為我爸爸當教員很幸運！”還在剛懂事的時候，女兒就寫了一篇文章，報告本身的爸爸：

汗青上馳名的學問家屬有很多，琅琊顏氏算是此中之一。普通來講，父親擔當了祖父的職業，也會但願兒子擔當本身的職業，代代傳家。但“人各有誌”，很多事情不能勉強，隻能潛移默化地影響出來。一本《顏氏家訓》，不但顏家的先人要讀，淺顯家庭也把他拿來當作教子書，在這本家訓的影響下，還真的出了很多的名流名家。

實在聞名的墨客杜甫也是一個但願以詩傳家的父親，在兒子生日的時候，他寫了一首教誨孩子的詩：

爸爸是一名中學西席，他每天早早就起床，坐在凳子上想一天的講授要點啊，講授體例啊，如何辦理門生啊等等，總之他有想不完的題目。每到雙休日，爸爸會拿起英語書，化學書，端端方正地坐在凳子上看，還把不懂的處所抄在本子上，今後找時候再處理。他看書老是很出神，有一次吃過早餐，爸爸正看化學書，我想讓爸爸帶我去買橡皮，叫了幾次，他都冇聞聲，最後我大聲喊道：“爸爸，帶我去買橡皮！”爸爸如夢初醒似的說：“啊，啊，對，我偶然候必然帶你坐一次飛機！”在裡屋清算房間的媽媽和我一起大笑起來。

學習的精力是能夠擔當的，職業也能夠擔當，隻是傳家之前，先要想想本身做得夠不敷。

2.就學習而言，想要讓孩子畢生學習，先要讓本身愛上學習。萬事開首難，如果你籌算學習、充分本身，最好不要選那些看起來很有程度但是本身並不喜好的書。那樣很輕易打倒本身的信心。從本身感興趣的漫畫、小說、偵察故事等等開端，看完了能夠和孩子交換交換，讓本身真正愛上了讀書學習，再來停止更巨大的思惟改革工程。

實在，不但是墨客和西席，隻要能夠及時地學習、不竭更新本身的人，都能讓孩子感遭到一種自我束縛的力量，自但是然地擔當你的職業和做人的原則等等。這裡有一些提示，能夠讓你享用“爸爸”這個角色：

第一篇第三章6“傳家”派父親的表率：杜甫

1.享用本身的事情。如果你本身表示得並不喜好本身的職業，或者並不尊敬本身的同事，在孩子麵前說一些厚黑之理，那孩子很難情願接過你的火把往前走。

可操縱性：★★★ 難度係數：★★★關頭詞：以身作則

家裡有如許一個愛學習的爸爸，媽媽和女兒都格外諒解他，女兒乃至會相形見絀，自發本身的學習乾勁不如爸爸好，她內心冷靜地想著，將來我也要成為爸爸如許的人。

凋瘵筵初秩，欹斜坐不成。流霞分片片，涓滴就徐傾。

很較著杜甫的兒子厥後冇有能夠成為巨大的墨客，但藝術的傳承不是靠基因決定的，我們還是要說杜甫作為父親，已經闡揚了最大的“傳家”感化，至於成與不成，那真是人力不能擺佈的事情。