第32章 3零花錢之戰：尊重所有權、乾涉使用權[第1頁/共2頁]

孩子的“第一桶金”都是從零費錢開端的，他們最後安排財產必定是這些“不勞而獲”的壓歲錢、零費錢，花起來“心狠手辣”也是在所不免的事，吃零食要費錢，出入網吧KTV要費錢，穿名牌、互送禮品更要費錢了。孩子手上的錢一多，保不齊會感染抽菸、酗酒、打賭、拉幫結派的事情，以是零費錢的辦理，是爸爸的當務之急。

第二篇第五章3零費錢之戰：尊敬統統權、乾與利用權

約翰?洛克菲勒出世在19世紀紐約州哈得遜河邊的一個村落，他的父親被人們稱為“大個子比爾”，他講究實際，善於寒暄，自傲、喜好冒險，率性而又以自我為中間，是個實足的花花公子。他賣過木料、馬、地盤、鹽、毛皮和雜貨，還做過巫醫，幾近是無事不乾的“百事通”。而母親伊萊紮倒是個一言一行都皈依《聖經》的基督教徒，她勤奮、儉仆、儉樸，家教嚴格。

美國最馳名的洛克菲勒家屬，影響到美國石油乃至全部經濟市場，這個家屬具有的財產難以數計。但是老洛克菲勒每個月纔給兒子幾美圓零費錢。有人問他：“你這麼多錢，為甚麼還要如此鄙吝?”

在零費錢方麵，他從不等閒給孩子們，而是讓他們用勞動來調換酬謝。是以小洛克菲勒要想有錢花，必須得給父親做“雇工”。他乾農活、擠牛奶，並且將本身的事情一一記上，月尾與父親結算。

最有效的零費錢節製體例，就是讓孩子體驗到因冇錢或錢不敷而買不到本身想要的東西時的可惜和無可何如的情感。這類情感，令人不輕易忘懷，很長時候都會影響著人。這不但使孩子進一步熟諳到款項的代價和首要性，並且還能對設想力起著催化劑的感化，為尋求更有代價的和誇姣的東西停止設想、策劃，增加聰明。

洛克菲勒答覆說：“這不是鄙吝，而是任務。我之以是如許做，是要讓他從小就曉得，錢來之不易。隻要養成儉仆的風俗，長大後才氣有所作為。”

至於孩子掙來錢的如何花，爸爸向來不乾與過量。但在如許的家庭氛圍中，孩子們都很珍惜本身的勞動所得。有的爸爸對孩子的零費錢采納嚴格節製，但過分限定讓孩子少了很多獨立理財的機遇，這和過分聽任一樣不當。以是最好的體例，還是在洛克菲勒家屬的理財教誨體例的根本上有所改進。

每個月牢固給孩子的零費錢數量要牢固，按照他平時的花消實際來定量。每天坐公車的孩子和騎自行車上學的孩子就差了一筆公交費，是以不能完整參考彆人家的環境。零用錢能夠選在一個有記念意義的日子開端給，如小孩上學的第一天等，奉告孩子這筆錢的用處，並使他曉得本身在家庭中的職位和任務，以後能夠按期發給。

當洛克菲勒家屬有了第三代擔當人時，理財教誨的家風被擔當了下來。孩子們也要當真記賬，靠做家務來掙零費錢。看看他的價目表：打蒼蠅2分錢，削鉛筆1角錢，練琴每小時5分錢，修複花瓶則能掙1元錢，擦皮鞋得5分錢，一天不吃糖課得2分錢，第二天還不吃嘉獎1角錢，每拔出菜地裡10根雜草能夠掙到1分錢，劈柴的酬謝是每小時1角5分錢，保持院裡巷子潔淨每天1角錢。洛克菲勒還給每個孩子一個小帳本，要孩子們記清楚每筆支出的用處，領錢時叫洛克菲勒檢查，錢賬清楚，用得合法的，下週增發5分，反之則減……能夠設想，如許一個家庭出來的人，如何會對贏利不敏感！