第56章 5物極必反，批評表揚多不得[第2頁/共2頁]

小樂一下子認識到本身肇事了，蹲在窗戶邊上不敢出聲。在一旁的爸爸感覺這是一個很好的教誨機遇，頓時斥責孩子：“你曉得這類行動的嚴峻結果嗎？”

“超限效應”在家庭教誨中經常產生。如：當孩子測驗失利時，父母會一次、兩次、三次，乃至四次、五次反覆對一件事作一樣的攻訐，使孩子從慚愧不安到不耐煩最後惡感討厭。被“逼急”了，就會呈現“我下次還如許，不學了！”的抵擋心機。