193.亡靈老師的講述[第1頁/共2頁]
“嗯!問了一個最關頭的題目,估計這個題目大師都很想曉得,不過為甚麼冇人敢說呢!就因為我是教員?就因為我的品級很高?完整不需求拘束,在我眼裡大師都是朋友,冇甚麼不能說的,以是請大師放開一點。”
亡靈彷彿有點不歡暢,“嗯!這個題目問的不太好,因為我底子就不但願你們會有負分呈現,既然你問了,那我就說下吧!分數成為負分的時候,我就要給你們口頭警告,低於-10分,就記過一次,低於-20分的就直接退學,高過-10分但是又再次低於-10分的話,再記過一次,一旦記過3次也直接退學,這個黌舍退學的時候不成以再次退學。”
“爭奪學分的體例也很簡樸,除了我們這邊的30分以外,另有分外的課程,想接下來發去的阿誰票據,分外的課程每一門課的西席手上都有五分,跟我們的性子也一樣,當然分外的能夠越多分也會越多,不過最多也隻能選5個,不然也過分了。其他掙學分的體例有很多,比如說轉學分,學分是能夠相互讓渡,能夠和本身的好朋友籌議,幫忙本身的好朋友也能拿到呼應的分數。
“啊!”統統的門生都大吃一驚,也包含劉英,他固然已經猜想到會有一部分分數,但是冇想到會有那麼多。“不消感覺吃驚,這30分就是你們上課的缺勤率,功課完成程度來定,另有各種百般的表示,我這裡有非常,根本課程那邊的教員都有非常的權力,更重如果我們這裡的分數不算是定值,換句話說就是我們的分數是疊加,不占百分比,最後的學分隻是純真加上去,就算這30分都是零分,你平時爭奪的學分多也是能拿到滿分。”
固然亡靈這麼說,能夠畢竟是重生,冇有人敢發問,劉英看這類環境就曉得需求一小我開端,隻要有一小我敢問以後接下來的人都會問,劉英舉手道,“亡靈教員!這個學分要如何爭奪?”
過了一小會兒,班主任來了,“哈哈哈!各位同窗,你們應當都已經搞定了,我來看看有那些人還冇來哦!”這時候學號為2的女同窗說道,“亡靈教員,我已經曉得有一小我不會來的。”其彆人隻是相互看看,內心都曉得她說的是誰?
這模樣一說門生就放心多了,更多民氣裡的設法是,之前冇有放棄實在是太好了。
接下來她就和亡靈說了下剛纔產生的事情以後……“臥槽!真的?”就在亡靈質疑的一刹時,有一名中年男人來到課堂門前,並敲了兩下門,“亡靈,出來有點事。”
另有人提出一個題目,“亡靈教員,之前在大會上說,學分可覺得負,如果學分為負的如何樣?”
“嗯~~~楊~~~~~柳吧!”她也隻是迷含混糊的想到名字,亡靈咳嗽兩聲,“咳咳,不是已經說了嗎!今後大眾場合不要說名字,用代號稱呼!不過為甚麼他不來呢!”
“哦!”亡靈嚴厲起來,門生們看著他,覺得他很活力,但是轉眼之間就變了語氣,“哈哈哈!interesting,現在的重生真會玩,第一天就玩消逝,說來聽聽,是哪位同道!”