021章 牛人來了[第2頁/共3頁]

高遂本來冇在乎這個題目。但高遂又信誓旦旦說他能考到730分上以，這就讓柳安中學的帶領與教員們，多了一絲胡想：萬一這個成績是真的呢？

“大師好！”高遂本來是個隨和之人，隻是因為成績不睬想，比較低調罷了。

因而，黌舍就要求，高三年級成績較好的一批同窗，最好是在柳安中學個人查成績，至於家長，成績一出來，便能夠微信的體例告訴家長。

這傢夥的成績，竟然在一個月內，從430分漲到了730分，這大抵上是柳安中學，應當是參與高考的統統中學門生最牛的成績記錄了。

彆的，如果高遂真的是市狀元或省狀元，高遂在黌舍裡，帶領豈不是能夠率先慶祝，不是能夠與高遂一起見到記者……

不過，高遂又翻過一頁時，曉得他臨時不能修煉了，因為他得製備符紙、符筆、符墨。而這三項前提，卻有能夠把他給搞得傾家蕩產。

尼瑪，終究走上正路了，這揮拳踢腿，固然短長，但不是修道啊，倒更像是練技擊的。唯有這製符的手腕，纔是真正的道家手腕吧。

“是如許的，我比來，想學學畫符，但不知哪兒能買到好點的符紙，包含符筆和符墨。”高遂把本身的要求說了。

高遂神采一汗，有些不美意義地說道：“歐陽老爺子，有好東西時我必定會給你打電話，不過，此次我是向你谘詢一個事兒。”

不一會兒，電話送到了歐陽三手上，“高遂小友，手上又有好東西了？”

以是，世俗當中那種過河拆橋的行動，在修道界也有，但卻要少很多，修道界更重視還報、因果。一方有難，另一方哪怕捐軀性命也要來幫手。這並不是古道熱腸，而是因果還報。

按照黌舍的安排，考生能夠在家裡通過電話查分，也能夠到黌舍，由黌舍同一查分。黌舍把握的成績由教誨體係下來，呈批量性的。

小靈的話很有挪耶味道。

“阿誰啊，能夠還是不可。”小靈卻否定了。

確切是假期，就高遂所知，有的傢夥已經東南西北跑了一圈了，燕京、瀘海或各大名山，都留下了這些傢夥的萍蹤。

“好的，老爺子在，你稍等。”劈麵說道。

“那如何辦？”高遂也懵了。

“製符，你的意義是畫符？”高遂有些欣喜。

“我感覺，破妄訣說的這類符紙，是一種標準符紙，真的製出符時，能力特大；但我現在才學製符，或者我在實際天下中利用，底子就用不了那種符紙！”

先不說製，且說這百草百木，高遂就不成能認得完，並且，這百草百木，還是合適造紙之物，也就是說要纖維好才行。

“我如何曉得，你本身想體例吧，實在，你們這個天下，也是有修士的，他們必定要製符吧。”

“是吧。”小靈不肯定高遂說的畫符又是甚麼。

“還是不對，不對！”高遂又想以一個題目。

高遂說完，便拿起《鴻蒙破妄訣》，翻到封底，從後向前翻。