第八十七章 海盜法典[第3頁/共3頁]

思惟與軌製符合度一旦找不準，想的是不錯，解纜點都是好的，關頭還是看有冇有效，動機不首要，成果首要。

令門生痛苦不已的全民英語教誨也起於這個氛圍，前麵另有學俄語呢，學就得學完整，學術質料全外文，學外語的同時就要打仗其母語的思惟，冇有這類西式思惟，很多西方的軌製與傳統，另有設想思路就像霧裡看花，不太輕易瞭解。

作戰體例能夠更新，那是表象，軍魂不能丟，這是底子。

一條船在茫茫大海，一點小亂子就會導致全船顛覆，跟當代營嘯一樣，做惡夢嗷一嗓子能夠就會導致虎帳內自相殘殺，繃的是很緊的。

熊軍團是小個人，冇有全社會的承擔，楊偉優先賣力的工具是軍團，能夠在這個題目上遊刃不足，他或許會墮入形而上學的思惟誤區，在弊端的門路上一條道走到黑，但毫不會思惟混亂，無所適從的。

就像束縛軍的拚刺，拚刺冇用？拚刺本來是作戰技術科目，後代是精力意誌科目，拚刺是表象，它練的不是拚刺。

比如郵輪二等艙以上才氣上船麵通風，當代發賣黑奴也好，後代偷渡也罷，不管是被迫抓來的黑奴還是掏錢誌願的偷渡客，必須鎖在船艙下，不能上船麵的。

導彈期間爬桅杆是冇用的，但日本還是練爬桅，爬桅是表象，它練的不是爬桅。陸軍學德國一樣如此，為了學完整，日本連傳統軍人軌製全數取消。

奠定英國海上霸權的一戰，擊敗西班牙無敵艦隊的英國水兵，上至批示官下至操帆手，滿是海盜法典培養出來的，英國皇家水兵縱橫四海的內核就是這個。

就是到了北洋海軍期間，學會點大要的搶T頭線性艦隊矯捷，曉得點見敵即戰的碎片化精力，但打起來單船與炮手還是各自為戰，法例分歧，培養的重點都不一樣，以是英美纔是一群狼帶領一群羊的國度，各階層滿是玩的這一套，連美軍都這德行。

他把這套非常合適強者，但弱者底子玩不了的對外乾係來往引入軍團，就是為了熬煉朋友們的強者心態與把持手腕，國際乾係與大眾乾係是有共通之處的。

實在那不過是個裝番筧的用處，但冇有這類笨體例，還想想當然的耍小聰明，自發得是，就不會有後代中國爐火純青的逆向工程，這就是從笨體例中學來的真本領。

日本當年哪有北洋的前提，岩倉具視領著大久保利通、木戶孝允、山口尚方，伊藤博文一幫人到歐洲，看了一圈返來下了個結論，很清楚看的都是表象，要學就得學骨子裡的東西。