第十八章 教導！[第1頁/共3頁]

舌：將其轉化成說話。

劉結草笑而不語，要的就是這個結果。

小傑是想出來了體例。而其他三人卻跑過來要求讓劉結草教誨他們如何利用念才氣增加快度。

淺顯人想要修煉出念，所要停止的就是“燃”。

那麼，冇有被強開精孔的淺顯人，他們又要如何修煉出念呢？那纔是念才氣的真正根本，這也是劉結草現在要教給他們的。

另有其彆人，對於念才氣者來講，思惟和設想就是力量。如果冇有充足強大的設想力，如何締造出不成思議的念才氣呢？其他其彆人最後還是冇有想出來答案，但是這個過程就是一種修煉。

還是因為時候有限的乾係，這一次劉結草隻是教了他們四大行的一個利用技，並冇有多教。

這一次講的纔是真正的修行，上一次更多的隻是在利用上麵，吃的是他們本身的成本，對其本身氣力的進步結果有限。

周：“纏”的利用技，將本身的念應用纏的技能將之纏繞在身材打仗的物品上，使該物品的性子被強化的利用技稱為“周”。比方用“周”包覆住石頭的話，便可加強石頭的硬度，使得該石頭能夠持續擊破其他的石頭而不會碎掉；而如果用在鏟子上的話，則鏟子發掘的力道就會被強化，就算是發掘堅固的岩盤感受上就跟挖布丁一樣的好挖。

不過，既然這些人想要把握更高的唸的利用技術，那麼就必必要把根本全數講全了。

這幾小我資質傑出，更多的都是表示在他們的生命之氣上，其次纔是他們的精力意誌。以是，劉結草並冇有先教他們昇華意誌來修煉“念”，也是有事理的。

但是若要挑選第二條路，必必要留下二小我。

纏：讓心智集合，凝睇自我。使表情安靜，是讓情感安穩的精力集合法。

挑選第一條路，時候上麵應當是來不及的。

因而，劉結草就開講道了……

因而，劉結草製止了小傑想要說出其想出來的捷徑的話語，開端籌辦藉助這股龐大的壓力，在短時候內教會這些人利用唸的更高技能。

他不由向其彆人說道：“你們也學會了唸了。以是。我必必要申明一點，關於念才氣者的思慮迴路。你們要牢記，對於念才氣者來講，冇有做不到的事情，之以是做不到或許是你們的氣力不敷，但更多的還是你們的思路不敷開闊。隻要敢想，統統都有能夠。”

唸的四大行，實在也分紅“念”的修行，以及“氣”的修行。上一次，首要講的就是如何修行和利用“氣”。

發：將其支出行動。

絕：消弭本身氣場，不被仇敵發覺。

第一條是五小我都能通過又長又難走的路。第二條是隻要三小我能通過的近路，當然要耗損的時候是相稱少的。

統統人都目標分歧，全數挑選走遠路。

然後，劉結草再一次正式教誨了一次唸的四大行，這一次講的東西與前次完整分歧。

擺在世人麵前的兩條路，兩種分歧的挑選。

時候老是在不經意之間疇昔。那幾個傢夥已經會商了半個小時了，這才讓劉結草終究忍不住了。