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王修晉能瞭解這些人的設法，但是，皇命難為，不想做也得做。“去宮裡，不講其他，隻是和那些孩子們談抱負，能夠讓他們暢所欲言，那些孩子不會也不敢冒出大不敬的話，就算是說了，也得往彆的方向引。”王修晉說完以後長歎口氣，進宮講課的活，當真是不好做，一個弄不好就是大罪，幸虧他在宮裡時向皇上要了金口玉言，“你們決定好誰進宮講課，然後到我這裡拿樣保命的東西。”

皇親提出把孩子們送到內裡書院讀書，天子皺起眉，他對新樓書院所知多是幾次贏了其他書院，這會兒聽著皇親念著他們庶子入了書院後如何如何竄改，若隻是一兩人，他們也不會多想，可統統人都有了較著的竄改，疇前一個個不說是紈絝後輩，也都擺著大族公子哥的譜，現在卻都沉穩很多，各自有了想做的事，並且紛繁跑去處長輩辨白，他們冇有爭權的意義，就想弄些屬於本身的事乾，如果長輩不放心，能夠分炊。

聽到皇上有能夠會去聽課後，先生僵住了，他現在懺悔還來得及嗎？

天子日理萬機，哪會有多長時候因為一點兒小事招見王修晉，此次把人招進宮，也是因為王修晉從奉安返來冇有進宮。按說王修晉並非因公去奉安，冇有需求回京之掉隊宮向皇上稟告，可恰好天子風俗王修晉去那裡返來掉隊宮彙報，此次人冇進宮，便感覺差點甚麼事，再加上皇親過來鬨著要把孩子送到新樓書院，天子的心氣就更不順了，因而明顯一道聖旨就能辦好的事，偏要把人拎進宮裡轉一圈。

抱負？皇親們開初還冇太懂這個詞，待孩童申明以後，皇親們有所悟，他們給孩子請先生，識字明理，卻無人指導孩子將來想要做甚麼，便是他們當初識字時也是如此，如果當時有先生問他們將來想要做甚麼，他們還會為了各家那麼一個位置而爭奪嗎？答案是未知的。一眾皇親相互看看，皆有些不安閒，不過想想府裡的子孫，他們果斷了要把統統孩子都送到書院的動機，他們爭過，搶過，卻不想看到子孫如他們普通。

到了新樓，把事申明以後，書院裡的先生們都沉默了，他們冇有一個想進宮做先生。實在進宮做先生，在外人看來絕對是天大的名譽，但對於這些剛規複了身份的前罪臣們而言，並不在乎那點名聲，他們更想安閒的在書院裡做個淺顯的先生，年底清賬的時候，往外跑跑，日子過得非常淺顯，卻也很安閒。

言官們消停了，彆的文官天然也不會蹦達的太歡，天子相稱速率的換了一批又一批的人，較著的在奉告還冇有被換下去的人，朝廷不缺人。說天子殘暴，天子當真殘暴給世人看時，那些對天子指手劃腳的人彷彿健忘了，謄寫史乘的人是上位者。

話音剛落，在場的幾位先生全都瞪大眼睛看向王修晉，然後異口同聲的問道，“甚麼保命的東西？”

跪著的王修晉思路亂飛，端坐在案桌後的天子無聲的笑了，本來想要敲打下王修晉不要冇事總給他謀事，哪想地下的人，完整冇有惶恐，“起吧！”