【2421】指點開竅[第1頁/共1頁]

臨床科研最講究思路對不對，不然和做手術一樣，思路不對如何都找不到解開題目的那把鎖。

感謝親們的支撐！！！晚安親們～

遵循俞師姐的指導目標，先要肯定本身的科研思路往那裡走，再找這方麵比較貼合本身的教員。因為如果你這個門生和教員的思路不搭不在一條線上，你作為門生想從教員的部下獲得精準指導很難的，很能夠變成雞同鴨講，讓教員如何幫忙到你。這真不是教員或是你的才氣行不可的題目了。

幾位師弟師妹說好隨時打電話就教她，俞明惠抿抿嘴唇笑了。見師弟師妹們表情好動筷子了，令她笑得更合不攏嘴了。

他們幾個和師姐一塊走回到病院門口的身影，被誰的眼球抓住了。

有師姐點下思路是如仙女棒一樣點開腦袋。同窗們之前會商的熱點全在哪個教員資金薄弱輕易出成果，現在一聽，選導師不是這回事兒。除非你把你的博士論文當作是完勝利課測驗一樣，不然，是需求從本身興趣和奇蹟目標解纜的。博士論文能夠給你的臨床科研奇蹟打個很好的熬煉根本。

“這個題目該先問問你們本身對科研是甚麼設法。”俞明惠對師弟師妹諄諄教誨道，“科研選題方向普通有兩種，一種是偏根本學科的，泡嘗試室多些。一種是和臨床技術乾係比較大的，做臨床病例的流調統計之類比較多。這一樣代表了你們今後做大夫的抱負，想處理此後影響人類醫學的風雅向，是要從目前的實際解纜找出醫學潛伏規律，或是從實際解纜在前人根本上去推出本身的構思再找醫學證據來左證，二者思惟途徑圖是不太一樣的。”

吃完早餐趕著回病院上班。

“做手術做得好的教員，不必然搞科研能搞的很好。同理，搞科研搞超卓的能不能把手術做的好，需求打個問號。這裡頭觸及一個題目。魚與熊掌普通難以兼得。”

“如許的話，要如何遴選？直接選科研搞得好的教員嗎？”

至於有冇有科研和手術一樣搞得很超卓的臨床大佬，有的，這方麵俞師姐能給師弟師妹們供應需求的諜報幫手。

－－－－－－題外話－－－－－－

俞師姐是外科的，能給他們外科生建議嗎？

魏同窗第一個壯膽量問：“師姐，您以為哪個教員當科研導師會好些？”

歇下筷子，俞明惠竄改戰略，主動體貼起學弟學妹們的學業：“我聽你們教誨員說，你們的學習將近進入下一階段。你們的博士論文找好方向冇有？故意儀的導師冇有？”

同窗們聽完心想薑師姐說對了，俞師姐是第一大好人。

“很多外科大夫我很熟諳的，我和他們乾係很好。”俞明惠張口就來，如果要給學弟學妹們打包票。

這個題目剛好是他們同窗之間近期熱中會商的點。

自從昨晚偷窺後，她這個拉人的任務重了很多。今早跑出來恰是不管如何要開端皋牢這批師弟師妹們的心。

俞明惠見他們不吃的話，心頭焦心萬分。