第116章 成為主持人？[第1頁/共3頁]

“這個很簡樸啊，我能夠先在蔡心妍那期節目標序幕亮個像，然後下一期，海哥你便能夠用校園民謠為主題，伶仃來為我做一起節目啊。”華明提出了本身的設法，連節目標主題都替王海想好了。

剛吃完飯，王海就迫不及待地要攆周海燕和蔡心妍走人。

王海對華明的這個設法非常有興趣，也故意想好好地來幫華明一把，因而，他就這個話題和華明深切交換了起來。

此時，王海對華明的賞識，又上升到了一個新的高度。如果說，之前王海對華明的賞識，還隻限於其本身的音樂才調的話，那現在的賞識，則上升到了思惟境地上麵。

在地球的阿誰天下，校園民謠這個正式的說法，來自於老狼的成名專輯《校園民謠》，在此之前，校園民謠的究竟固然已經存在，但一向冇有構成明白的定義，直到高曉鬆和老狼合作推出《校園民謠》專輯以後。

王海之以是這麼問，是有他的考慮的。因為華明是新人，如果一開端就以節目特邀佳賓的身份呈現，他的名譽還遠遠不敷，對節目來講，會有點高聳。但如果和蔡心妍一起呈現，那存眷點天然就在蔡心妍上麵，對華明的鼓吹結果就小了。

因為周海燕是本身開車來的，送蔡心妍的事情天然就交給她了，這方麵倒是為王海和華明費事了。

王海感覺，對於華明這麼有設法的新人，本身如果不極力幫他一把的話，實在是有違本身的音樂理念。更何況，他本來就很喜好華明的本性，內心已經把華明當作意氣相投的朋友呢！

“哦，海哥你這麼看得起我啊，如何個插伎倆呢？”

能上王海的節目了，並且是能耐久上的那種，華明竟然還不滿足，他另有彆的設法。

掀起校園民謠高潮？動員一批人投身於原創音樂？不得不說，華明的這個設法，非常大膽，也非常有高度。這個設法一提出，當即讓王海向他豎起了大拇指。

“你之前有一首《流浪歌手的戀人》，明天又多了兩首《睡在我上鋪的兄弟》和《同桌的你》，一首是關於愛情，一首是兄弟情，一首是同桌情，你是不是在民謠方麵有甚麼設法啊？”

王海的題目，也引發了周海燕和蔡心妍的存眷，她們停下了暗裡裡的竊保私語，留意聽了起來。

“嗯，確切有點設法，我把這三首歌定義為校園民謠。”華明答覆道。

對於華明，王海確切是越來越賞識了，很想幫他來實現他的一些設法。要曉得，王海見過的藝人有很多，大部分人的解纜點，是為了本身能名利雙收的。像華明如許，能把解纜點放到音樂的生長這個大義上來的，實在是太罕見。

王海對華明說出這個承諾，他是有很大的掌控的。因為在“海天音樂會”這個節目裡，他本身就是製作人身份之一，對於節目，他有很大的決定權。

等回到包廂後，華明卻發明，周海燕竟然和蔡心妍有說有笑了起來。

看來，女人個個都是假裝妙手！

“周教員，心妍，要不你們倆先歸去吧，我另有點首要事情要和華明暗裡聊一下。”