第三十二章 未知數[第1頁/共3頁]
話還冇有說完安史明便出聲打斷葉懷安的話:“行了!你想說甚麼我都曉得了!但是我更想曉得你要如何去做!”安史明已經不得不打斷葉懷安的話,這些話在兩個心智冇有成熟的門生麵前有著極其激烈的打擊,看安涵宇那副皺眉思考的模樣,如果再讓葉懷安說下去恐怕本身孫子今後都冇故意機去上學了。
葉懷安點頭伸出一根手指道:“冇錯,早在公元初阿拉伯人發明瞭阿拉伯數字以後,西班牙人便將阿拉伯數字帶到了西方。而這此中有一套緊密龐大的算數體係,它的名字叫做“al-jabr(音:額-加薄乳兒)”,也就是厥後的我們數學課中的代數!“al-jabr”中有一個詞語叫做al-shalan(音:額-洗藍),這個詞代表的意義就是未知數,但是在西班牙語內裡冇有sh(音:洗)的發音,他們冇法將shalan這個詞語讀出來,因而聰明的西班牙人創建了一個彆係,那就是借用ck(音:斯科)的發音,而這個發音源自與古希臘語中的x(音:科矮)。
葉懷安如許的一翻解釋讓人瞠目結舌,張威長大一張嘴下巴都將近脫到地上來了,安涵宇更是兩眼直冒金星,望著葉懷安充滿了崇拜。這是第一個說得本身爺爺無話可說的人,也一樣是第一個讓他感到數學知識如此風趣的人。再看安史明的表示一樣也是兩眼瞪圓,好半天賦回過神來大笑道:“哈哈哈哈!我服了!我服了!我當了二十七年的數學教員,做了成千上萬數不堪數的方程式,卻向來冇有想過這個題目,一個小小的x竟然有這麼盤曲的故事2的好啊2的太好了!”
葉懷安當然曉得本身的話會給門生們帶來如何的結果,這就比如從小到大彆人都奉告你好好讀書才氣過上好日子的你,長大後發明就算好好讀書也不能過上好日子!這類傳統與實際看法帶來的牴觸是極輕易讓學出產生厭學思惟,但是他就是要讓門生去思慮,而不是一味自覺標去學習。
安史明沉默了很久,內心終究還是不肯伏輸,說出了本身感覺最靠近的答案:“因為創作這個未知數的人給他取了x這個名字。”
葉懷安的這個題目不但莫非了安史明,也一樣莫非了彆的兩個少年,為甚麼未知數要用x的代表?天哪,鬼才曉得為甚麼要用x代表!
葉懷安猛的一轉頭向著的安史明鞠了一個躬道:“感謝安教員!”態度非常端方,但是誰都冇有看到在低頭的時候嘴角那一抹對勁的笑容。
安涵宇一臉端莊的問道:“你是數學教員嗎?”
葉懷安一愣,然後淺笑道:“我叫葉懷安,你能夠叫我葉教員。”
安史明額頭稍稍昂起,銀邊眼鏡上麵的雙目閃過一絲光芒,冇有接話仔諦聽著葉懷安說的話。“安教員想要的並不是滿分,也不是考上一個好大學,而是但願本身的子孫能夠過上幸運的餬口!但是一張試卷真的能夠決定人生的幸運嗎?這個答案是未知的,我用一組數據來講明,你考了滿分能夠1%%ufdb入一個好的大學,但是進入好的大學畢業一會可否找到好的事情呢?答案是%%ufd!那麼找到一個好的事情是否能夠找到一個好的老婆或者丈夫呢?答案是5%%uff1找了一個好的老婆是不是就必然能過上胡想中幸運誇姣的呢?這個答案連3%%u9fd冇有!”