0482問題大著呢[第1頁/共3頁]

冇等任君飛接過那張紙，門又開了，此次出去的，是初二的吳教員。

任君飛指了指周娜娜母親：“你去裡間等我一下吧，我這裡有些事要措置。”

“你也坐吧。”任君飛站起家，把兩個教員引到沙發上。

“女人不能硬啊，就要軟，你要硬了，誰還喜好你。”吳教員說。

聞教員立即就聽出了門道，任君飛這是要送客了。他們彷彿心有不甘，正要說甚麼，卻被任君飛舉手製止了。

“請坐吧，聞教員。”任君飛倒感覺渾身不安閒，聯中教員心機本質真好，這不就是臨危而穩定，處變而不驚嘛。

三個女人坐在他們的麵前，很有些請願的意義。

“我和趙縣長都在一個班子裡，平時低頭不見昂首見的。”任君飛說，“你放心，隻要有能夠，我會向黌舍建議，多考慮你的進獻，畢竟是一名老西席了，但現在彷彿不是誰出麵的題目，縣委書記有令，必然要狠刹聯中存在的各種歪風邪氣，誰攪出去誰要不利啊，這情勢你還看不出來嗎？”

“吳教員，趙縣長是你甚麼人啊？”任君飛問。

“任組長，我叫聞明，想必你已經熟諳我了。”聞教員進了屋，臉上並冇有攤上事的懊喪和不安，目不轉睛地盯著任君飛眼睛，用一句不得當作語，叫做泰然自如。

“任組長，我曉得你想說甚麼。”吳教員詭秘地笑了，“你想說，這分歧適本質教誨的要求。就中國這國情，就中國此人丁，你不感覺本質教誨太悠遠嗎？我跟你說任組長，我們教員也想搞本質教誨，但是冇體例，中國就這個情勢，你學也得學，不學也得學。”

“有話固然說。”任君飛說。

任君飛不想和兩個教員實際，隻好采取緩兵之計，籌辦先給他們們每人吃一顆放心丸，至於接下來如何辦理，看看環境再說。

“現在的門生，不補行嗎？就他們小學那點不幸的根本，到初中底子吃不開。”吳教員說，“現在這情勢，合作越來越狠惡，一個門生學習上不去，那就是失利的人生啊。就算他的父母再有權，就算他的父母再有錢，孩子學習成績上不去，考不上好大學，將來冇有出息，不也是失利的人生嗎？”

屋裡出奇地寂靜，任君飛用心冷場給聞教員，意義是他們能夠走了。

“任組長，你是不曉得，我給門生們補課，也是不得已而為之。門生要求補啊，並且熱忱特彆高，一天電話不斷地打，都恐怕本身補不上。”吳教員說，“你說，我如果禮拜天在家呆著，儘管本身的孩子，那對得起我的門生嗎？”

“你在鳳陽學習黌舍補課的事，黌舍聽到很多反應。”任君飛說，“黌舍這麼措置也冇有體例，這事已經鬨到藍河市去了，市教誨局都過問了，不措置門生家長不乾啊，對社會言論也冇法交代。”

他們如果直接就把吳教員趕出去吧，明顯太不給趙縣長麵子了，可太給趙縣長麵子也不是體例，吳教員開端在這裡給他們上課了。

“趙縣長也不好使嗎？”吳教員問。

“當門生哪有學習累壞的？我隻傳聞人打麻將累壞的，玩遊戲拖垮的，哪有學習累壞的啊，是不是？”吳教員說，“當教員有甚麼好，我就奉告我的孩子，下輩子說甚麼也不能再當教員了。”