第一一九章 抽查文化課（下）[第1頁/共3頁]

他略微思慮了一下，說道：“請你說說導數與曲線的斜率有甚麼乾係？”

黃國榮作為李舒崇的忠厚粉絲，履行李舒崇的號令也是最完整的，既然掌門讓大師參與遊戲，那就必然要儘力以赴地參與，絕對不需求弄虛作假、共同演戲，那的確是對掌門人的欺侮。相反，隻要大師都竭儘儘力地去對抗或逃竄，纔是對掌門人的尊敬。因而，黃國榮和大師交頭接耳的說了幾句，安排了一下。

冇有插手遊戲的學員和教員們就像也被點中了穴道普通，目瞪口呆，呆如木雞，全都被震驚了。長久的沉寂以後，才爆出狂熱的聲音：“我冇有呈現幻覺吧？一指禪都來了！”“真正的點穴工夫，竟然另有騰空點穴，比手槍還管用！”“掌門人，收下我的膝蓋吧，我要學真工夫。”短短的九秒鐘，點穴工夫就征服了統統學員和教員。

李舒崇曉得，這個年青教員隻是口服，內心還是不平氣的，因而用心問道，叨教這位教員另有甚麼疑問嗎？黃國榮趕緊提示他，這個教員姓齊名飛，是洪都師大的數學係的高材生。這位齊飛教員感受終究找到機遇贏回本身的莊嚴了，因而說道：“既然你主動問起來，我就直說了。你會點武功不假，我承認你武功很不錯，但是你的文明課學得如何？還是由我來抽查一下吧。”

此次《萍蹤》之行可謂美滿勝利，且不說本身屢獲奇緣魂力大漲，魂技增加加強，單是武功方麵就收成頗豐：大力金剛手已經練得非常諳練；一指禪功也完整把握了；玄機劍法和元元劍法就更不必說了；點穴工夫也初窺門徑；實在最大的收成還是《玄功要訣》，它所講的都是根基武學要理，有了它作根本，練習其他的工夫極輕易觸類旁通，並且事半功倍。

可惜，《玄功要訣》冇法揭示出來，即便揭示出來內行也看不懂。要想讓他們心折口服，還是剛猛至極的降龍十八掌來得更直接，不過，如許就冇法表現此次閉關的服從，何況還要用新的工夫來變更學員們的主動性呢。

李舒崇看得出學員們有點半信半疑，教員們更是一臉的不信。因而他加上了點彩頭，如果他輸了，每人嘉獎一把代價幾千元元的真正的青鋼寶劍，或等值手機一部。如果他贏了，大師就要更加苦練。學員們這纔信賴，掌門人彷彿是勝券在握的模樣，可每小我都有本身設法，畢竟，誰都不是泥捏的，大師紛繁摩拳擦掌，躍躍欲試。

齊飛的腦海中頓時閃現出微積分中關於導數的知識，簡而言之“假定一個曲線的切線方程存在，那麼這個曲線在切點處的導數值就是這個切線的斜率。”李舒崇當然誠懇不客氣的把答案給唸了出來，在學員們崇拜的目光裡，淺笑著持續說道：“如果這個圖形是直線的話，導數就是這條直線的斜率，我在閉關的時候趁便看了一點數學書，叨教齊教員，我說的對嗎？”

李舒崇卻從他的腦海中讀出了他的本來意義：“誰曉得這些人會不會結合起來，演戲給我們看？”因而，原定的十小我變成了十一小我，由黃國榮帶隊。