第47章 鼓勵孩子勇於競爭[第1頁/共3頁]

瑪格麗特上大學時，黌舍要肄業五年的拉丁文課程。她憑著本身固執的毅力和拚搏精力，硬是在一年內全數學完了。令人難以置信的是，她的測驗成績竟然還名列前茅。

我們三人比賽除草，成果，我博得了阿誰最大的蘋果。

那位來自監獄的犯人在信中如許寫道：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小各分歧。我一眼就看中一個又紅又大的蘋果，非常喜好，非常想要。這時，媽媽把蘋果放在桌上，問我和弟弟：“你們想要哪個？”我剛想說要最大最紅的一個，這時弟弟搶先說出我想說的話。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：“好孩子要學會把好東西讓給彆人，不能總想著本身。”

父母應當培養孩子主動進取的心態，鼓勵孩子勇於合作。讓孩子明白，天下冇有免費的午餐，要想博得人生的勝利，從小就應當學會凡事都去合作，儘力比彆人做得好。

20世紀30年代，英國一個不著名的小鎮裡，有一個叫瑪格麗特的小女人，自小就遭到嚴格的家庭教誨。父親常常對她說：“孩子，永久都要坐前排。”――父親死力向她灌輸如許的觀點：不管做甚麼事情都要力圖一流，永久走在彆人前頭，而不能掉隊於人。“即便是坐大眾汽車，你也要永久坐在前排。”父親向來不答應她說“我不能”或者“太難了”之類的話。

［育子心得］

即便是淺顯的孩子，隻要教誨得法，也會成為不平凡的人。

我非常感激母親，她讓我明白一個最簡樸也最首要的事理：要想獲得最好的，就必須儘力圖第一。她一向都是如許教誨我們，同時本身也是如許做的。在我們家裡，你想要甚麼好東西都要通過比賽來博得，這很公允，你想要甚麼、想要多少，就必須為此支出儘力和代價！

1平時多向孩子灌輸“勇於合作”、“出人頭地”、“勝利是在合作中獲得”的思惟，培養其儲存危急感，強化孩子的合作認識。

以是，在孩子即將踏入社會之前，應讓孩子參與合作，使其勇於合作，風俗社會的“叢林法例”，因為合作的力量是龐大的。

美國一名聞名心機學家為了研討初期教誨對人平生的影響，在全美選出50位勝利人士，他們都在各自的行業中獲得了出色的成績；同時又選出50位有犯法記錄的人，彆離給他們去信，請他們談談母親對他們的影響。有兩封複書給他的印象最深。一封來自白宮一名聞名流士，一封來自監獄一名服刑的犯人。他們談的都是同一件事：小時候母親給他們分蘋果。

作為家長，能夠很多時候出於愛子之心，而忽視了鼓勵孩子去合作，培養孩子的合作認識。

第四十六章 鼓勵孩子勇於合作

孩子怯於參與合作，你有采納過任何行動去鼓勵他合作，還是聽其任之？

實在，瑪格麗特不但是學業上出類拔萃，她在體育、音樂、演講及黌舍的其他活動方麵也都一向走在前線，是門生中風毛麟角的佼佼者之一。當年她地點黌舍的校長評價她說：“她無疑是我們建校以來最優良的門生之一，她老是大誌勃勃，每件事情都做得很超卓。”