第379章 作弊[第1頁/共3頁]

二年級的時候，飛翔課相稱於魁地奇活動課，題目不過是半張紙的魁地奇法則。魔藥課和天文學的題目呈現了，就跟在變形與植物課的題目前麵。以上都還好，同窗們公認比較費事的課程在二年級呈現，那就是大家頭疼的算術課。

是的，趙邁從一開端就打譜用作弊的體例通過此次測驗。

每隔半個小時會敲一下鈴鐺，一個小時會敲一下鐘，第四次敲鐘的時候，一號圓筒會飛起來回到校長中間的桌子上，卷子也就收上去了。如果忘了把寫完的卷子放進圓筒，那就即是零分。

動植物課和邪術史這兩門課，隻需求查詢質料就充足作答了，趙邁通過心靈異能一心二用，天然寫得緩慢。他隻用了一半的時候就答完了一號筒的題目，裝好以後，拆開了第二個筒。

“這隻是一次測驗，內裡的門生都是好樣的。”鄧布利多說道：“我向來以為測驗隻是一種查驗，而不是品德和潛力的證明。如果他們暮年都能進入黌舍學習，此中一些現在必定是巫師中的佼佼者，其他的也會是好巫師，我們更應當彌補他們喪失的光陰。”

但另一種測驗思路是不要好高騖遠，先確儲存校再說。畢竟年級越高需求瀏覽的冊本和學習的知識就更廣，有些乃至隻要大抵的方向，教科書上冇有直接答案，需求本身查詢質料。補習生們哪有那麼多的時候來瀏覽和影象呢？

從服從上講，巫師界有一種影象球，也能夠做到近似的事情。辨彆在於影象球儲存的是影象，那就起首要記著才行，而心靈影象水晶隻需求冥想便能夠了，不需求先記著再儲存，以是更便於瀏覽大量質料。彆的，影象球是一件邪術設備，在考場必定會被髮明。但是影象水晶和趙邁本身的心靈異能同調，能夠作為無形無質的東西放在腦袋裡，從內裡偵測時候就像是腦筋的一部分，不會被髮明。

這場測驗由校長阿芒多・迪佩特親身監考，其他的教員能夠在門外通過潛望鏡幫助監考，但是不能進入考場當中。之前鄧布利多在課堂門口和每一名門生握手，祝他們測驗順利。在趙邁入場的時候，他拉著趙邁的手，抬高聲音問他：“你籌辦如何測驗？”

因為測驗的內容很多，一次高出多個年級，以是每小我麵前都發了四個圓筒，上麵寫著一到四年級，裝著對應年級的測驗題。翻開標號為一的圓筒，內裡是魔咒、草藥、飛翔和邪術史在一年級的測驗題。因為采納筆試，飛翔課的題目根基就是送分的。

“你們統統人都被邪術部存眷，有些人因為某些環境，還被特彆存眷了！”他的目光掃過趙邁、托爾金和阿多，此中的意義不言而喻。“不要覺得你們比黌舍其他門生春秋大，便能夠超出校規校紀，這是毫不答應的！記著，任安在測驗中引發存眷的門生，你們將來的路都會很難走！現在髮捲子，遵循上麵的標號挨次答！”

一週以後，測驗踐約而至。“補習生”們一個個麵色嚴厲。測驗的地點被放在停止“淺顯巫師品級測驗”的大課堂，這裡能夠隔斷外界進入的聲音和邪術，更不會被整天在城堡中亂竄的幽靈們打攪。三十多名補習生相互坐得遠遠的，但在冇發下卷子來之前還是能夠交頭接耳。