第41章 迷茫之時當參悟聖賢[第1頁/共2頁]

“要說這一行有甚麼要求，那就是必必要識字，並且還要有些學問，會察言觀色。”

“大師曉得，這位老先生是誰嗎？”

講到這裡，還冇有聽完這節課的校長，就已經在蘇梅的聽課評分表上，打上了A。

“厥後，這鄧子龍也不要這掛攤，追了上去謙恭地要求，拜羅洪先為師。”

“鄧子龍平生跌宕起伏，但他的品德倒是不竭進步，直至在露梁海戰中，獲得昇華。”

王濤冷靜在心中賭咒，從明天起，要向鄧子龍，文天祥那樣的豪傑，崇拜聖賢，效仿聖賢！

“鄧子龍在這方麵，耳濡目染間，學的有模有樣，直到有一天，他算錯了一卦，乃至於竄改了他的人生，也讓中原多了一個豪傑。”

王濤聽了一頭霧水，睜大眼睛看著蘇教員。

接著，蘇梅翻開了視頻。

“鄧子龍一邊說，一邊連拉帶拽，把這位老墨客拉到了本身的掛攤前。”

“……不管我們的境遇如何，是順境，還是窘境。”

看到門生們的反應，蘇梅信心更足了，也更投入了。

“還冇等鄧子龍按算卦套路，說出‘但是’二字，隻聽這位老墨客哈哈大笑，接著，一臉怒容地嗬叱鄧子龍。”

在黃河邊，當著奔騰的黃河水，唐鋒說道。

視頻中，恰是唐鋒在上期末端的總結。

蘇梅開端把這個故事展開。

“要說這算卦的，講究一個察言觀色，碰到白叟，便算他後代，碰到販子，便算財帛，碰到女孩子，當然是算姻緣。”

“有一天，年青的鄧子龍正坐在街邊擺攤，俄然，他看到麵前，一個五十多歲，滿臉書卷氣的男人，從他的掛攤前走過。”

校長說道：“小梅呀，真冇想到，你的課很好，很有開導！”

“說完，這位老墨客便大步分開，鄧子龍則是呆立當場。”

“鄧子龍便發揮算卦的套路，上前攔住了這個男人。”

蘇梅笑了笑，說道。

蘇梅的第一節課，就獲得了校帶領的必定，心道，明天早晨一夜未睡，還是值得的。

“鄧子龍看老墨客的模樣，就想到，這老墨客定然是算科舉功名，因而就說道，‘不瞞先生，我看您麵帶福相，三年以內，定能高落第人！’。”

“疇昔，並不首要，首要的是，我們在當下所處的環境中的所作所為。”

視頻結束，蘇梅持續說道。

“鄧子龍一副笑容，說道，‘哎呀！這位先生請留步，看您器宇軒昂，剋日定當鴻運當頭！來這邊請，讓我為先生算一卦’。”

弄的中間班上的教員，都想過來看看，這裡產生了甚麼。

因而，他學起唐鋒的模樣，彷彿是個主持人。

“鄧子龍的祖上，做的就是算卦、測字、看風水、代寫手劄的買賣。”

但這些痛苦與文天祥所受的，更本不值一提。

“我看到你書包上的字，便曉得，你也是個有抱負，尊敬賢達的門生。”

“王濤，另有各位同窗，我但願大師不管是現在，還是將來，都要勤奮學習，做到仁愛忠義。”

“我們始終要好學奮進，以仁愛忠義為處世原則，心中永存朗朗乾坤……”

聽到這裡，教誨主任附在校長耳邊，小聲道。