第9章 矛盾激化[第2頁/共3頁]

秦俑向圖書辦理員淺笑著點點頭，很樸拙的道：“教員，我冇有翻書玩，我確切是在檢索質料，想彆是曲解了，請你不要見怪！”

wgm中學的草坪上，圍觀的同窗把園地圍成一大圓圈，秦俑和那名男青年對視而站，另一名青年在一旁，也籌辦和朋友共進退。

在美國人的眼裡，黃皮扶人都是怯懦鬼，都是卑鄙無恥之徒。加上美國人本來就很輕視黃種人，如何會把秦俑放在心上呢！實在那男青年，也不是紈絝後輩，更不是品格差劣的門生，能到圖書館裡來看書的人，應當都還算是很優良的門生。

秦俑聽了好朋友的話，內心很衝動，也很感激，本身有這麼一個朋友真的不錯，在關頭時候能來幫手，這是朋友中很難有的事。秦俑和科比二人，通過幾年的相處，算得上是心心相印，相互間的友情不是用言語能表達的。

那名男青年之以是明天會挑釁秦俑，一是感覺秦俑這個黃種人太裝逼，人間那有這麼讀書的，那就是在翻書玩嗎，這纔出聲挑逗。如果曉得秦俑真的是在讀書的話，也必定不會欺負秦俑，出聲屈辱秦俑。

秦俑和高年級門生的膠葛也引發了秦俑班上同窗的重視，此中一名男生名叫卡卡・貝勒，他見秦俑要和高年級的人打鬥，頓時跑回課堂對科比叫道：“大猩猩，你的好朋友秦俑要和人打鬥，你不去幫手嗎？”

秦俑和那名青年走出圖書館，很多呆在圖書館的門生也紛繁起家一窩蜂的湧跟在前麵，大師都想看熱烈，這也是青年人的脾氣，那邊有熱烈就往那邊鑽。

唾罵秦俑的那名男青年固然被秦俑的氣勢所壓抑，可還是舉頭挺胸的叫喚道：“誰怕你！我們就到內裡用氣力處理題目。”

出言挑釁秦俑的那名男青年，見秦俑這名黃種人肝火沖天，口氣倔強，一付想吃人的模樣，內心天下中固然也很驚駭，可嘴巴上也毫不逞強的叫喚道：“老子就叫你黃皮小子，你能如何？不就是打鬥嗎？莫非還會怕你這個東亞病夫不成。”

那名男青年也不吃軟，聽了秦俑軟中帶硬的應戰話，心中也是稍稍一愣！他未想到小他幾歲的秦俑竟然有如此膽量，敢向本身應戰，這是他冇法忍耐的。再說了，補綴一下黃皮小子有何乾係，不就是東亞病夫嗎？莫非他還敢抵擋不成？

半晌以後秦俑曉得了啟事，也曉得必定是有人感覺本身看書的古怪情境被除數人曲解了。心內裡也曉得，本身的這類行動，放在任何人身上都會被除數人曲解，誰讓本身如許看書呢！

平時秦俑也很聽話，也不愛肇事，也是名很聽話的好門生，向來也不惹是生非。秦俑固然從小遭到美國白種人的輕視，受過數不清楚的白眼；黃色人種在美國職位低下，比黑人還不如，黑人還是美國最正宗的本地人呢，可黑人也一樣在美國受輕視，隻是稍比黃種人好一點點，都屬於被輕視的工具。

在黌舍，普通環境下，常到閱覽室讀書的門生都是比較勤奮的門生，也是2愛讀書之人；誰傳聞過紈絝後輩會跑到圖書館裡來看書啊？出非是太陽從西邊出。