第五章 新的開始[第2頁/共3頁]
他的話很令人難受,說我是壞門生的典範,書讀不好能夠學,偷懶認個錯也冇甚麼,但是找人幫寫功課就不成諒解,還說我一輩子冇出息。
不過文叔買的貼身衣服我卻穿不上,我十幾年來我過的並不好,吃的和殘羹剩飯冇甚麼辨彆,身材很肥大,穿起來鬆垮垮的。
我仰著頭,儘量不讓眼淚從眼角流出,哽咽的讀完檢驗書的時候,我趴在桌上嚶嚶的哭起來。同桌不但冇有安撫我,還諷刺我是愛哭貓。
文叔讓我進的黌舍隻是淺顯的中學,並且在小都會裡,教員上課竟然不說淺顯話,不管走到哪兒校園裡滿是說方言的。
等我穿戴好站在鏡子麵前的那一刻,我第一次感覺本身本來也能夠那麼標緻,這些是我從小到多數夢寐以求的東西,卻冇有想到是我用這類體例換來的。
我內心很委曲,我說我隻是不會說方言,想學一學罷了,但是他們卻笑我是個連話都不會說的半腦兒,在這邊半腦兒就是智障的意義,腦筋不健全。
“又是請家長,這些教員最喜好搞這一套,要不我幫你去?”他想了半天幫我出了個主張。
回到家裡,我不曉得該如何和文叔說教員要請家長的事情,平時我都奉告他我在黌舍很勤奮,並且同窗都對我很好。我驚駭他曉得會很絕望,我不怕他打我,也不怕他罵我,就怕他會把我從家裡趕出去
看著他有些不耐煩的模樣,我連多看他一眼的勇氣都冇有,拿過寫好的功課我低聲道了聲謝,跑回了房間。
我上了初中,是插班出來的。
“還真是?這個王八蛋教員,不就是幫寫了一道題目嘛,不消理他,哭甚麼!”江聖元安撫我。
幸虧我的勤奮冇有白搭,上課的時候也能跟上同窗們的進度。但是在數學方麵我老是拍馬都追不上。
我點點頭,想起同窗和教員的話,心頭的的委曲一下子就發作了,眸子降落在水池裡。
我怯怯的看著他,“江哥,我......我數學不好,你能不能,教教我!”說完我的背後已經儘是汗水。
他的字很標緻,比教員的標緻太多了,但是看到上邊的字我又有些擔憂,教員一看就曉得不是我寫的了。
說完,他又親了親我的麵龐,我的眼淚嘩嘩的就流下來了。
不消說大師也曉得了,我站在講台上就像是個小醜,統統人都在哈哈大笑,教員還讓我寫五百字的檢驗書,當著全班同窗的麵讀出來。
回到房間裡,看著那鋼筆寫出來的答案,我有些頭疼,橡皮擦底子就擦不掉,並且其他的答案都是圓珠筆寫的,這倒是鋼筆,明眼人一看就曉得不是我本身做的功課。
這一刻,我感覺本身是天下上最幸運的人,碰到文叔就是我這輩子最榮幸的事情,對我最最最最好的人就是文叔,他就像是爸爸一樣。
最後我還是想到了體例,我用文叔那隻鋼筆按著圓珠筆的筆跡又重新描了一遍。但願教員不會重視吧!我內心悄悄禱告。