第二百五十三章 數學的應用[第1頁/共3頁]

貢薩握已經說不出話來了，麵前明國高官的表示完整出乎他之前對明國人的印象。固然他也看不懂這個公式，可他能從鐘進衛的神態中，感遭到他對地上劃的東西的絕對自傲。

“其次，裝填火藥的多少，也會影響炮彈著彈點的遠近。火炮的發shè，並不是火藥越多越好，要按照事前測量的間隔來裝填合適的火藥量，是也不是？”鐘進衛又問道。

孫承宗在之前固然聽鐘進衛說了這事，但熟諳還不是深切。明天經曆了一場數學利用到軍事上的事例以後，已有體味。是以，他對鐘進衛的要求，毫不躊躇地承諾了。

鐘進衛按照影象侃侃而談，也不怕有冇有處所記錯，或者中學所學的這個公式是否合適實際炮彈的飛翔軌跡。因為他曉得，在這個期間，或者說在這個處所，以他的職位，冇有人能證明他說的不對。

他也冇狡賴，點點頭答覆道：“是的。”

孫承宗想想也是，就不再糾結這個方麵了，他自言自語隧道：“將要停止的攻城戰就端賴這批火炮了！”

誰也不曉得，鐘進衛隻是看過很多電影，然後用學到的數學知識在裝專家罷了，他對如何放炮隻是存在實際上的知識。

孫承宗在獲得鐘進衛的答覆後，沉默著走了一段路，轉頭又對鐘進衛說道：“今rì這事，讓老夫重新認識到那數學的首要。你看，是否籌辦一些合用的內容教教老夫？”

鐘進衛不曉得這回事，本來還要寫奏章，他必定挑選署名了。

孫承宗這話反而給了貢薩握靈感，麵前這個年青人能在明國獲得高官爵位，本身如果儘力的話，是不是也能夠呢？

鐘進衛說完後，從李老四那要過他的刀，又在地上一陣描畫，然後說道：“這個就是炮彈出膛的拋物線公式，這個是常量，就是牢固值，是重力加快度，大抵為...，隻要滿足了這些前提，我都能給你算出炮彈是沿著一條甚麼線飛翔，就是這個x,y構成的值。”

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他想到這裡，向鐘進衛低頭伏輸道：“我服了，明國公然有曉得放炮的，先前確切是賞我們一口飯吃。你開價多少，我毫不還價。”

同時，這個事情也讓他認識到徐光啟之前所說數學利用的實在xìng，起碼在軍事方麵已經獲得有效的考證。這讓他在今後推行全民教誨時，更果斷了決計。

孫承宗和鐘進衛迴轉中軍帳，在路上的時候，孫承宗提出了本身的疑問：“為何還要給他們如此高價，乃至不消雇傭他們，你來教一些人，不也能夠麼？”

孫承宗看著鐘進衛咄咄逼人的氣勢，內心又樂開了花，想不到他如此jīng通炮學，要讓複興侯教下士卒如何放炮，還能替朝廷省下一筆錢。

可貴孫承宗能放下架子，向鐘進衛請教。他天然冇題目，乃至更進一步道：“孫大人，rì後推行那軍需官軌製，教兵士知識的話，還望大人能儘力支撐。”

汗青上，貢薩握每年一百五十兩的薪水，每月再加十五兩的分外破鈔，其他之人則年支一百兩，每月另給十兩的炊事錢。在鐘進衛的乾與之下，改成了現在貢薩握每月十五兩的月俸，其他之人每月十兩的月俸。