第四十章 軍需官[第1頁/共4頁]

大師實在都曉得這點，但明麵還必須得提。

這話一說，幾小我都麵麵相覷。士卒都識字，那朝那代都冇有過的事情啊。

崇禎天子和孫承宗，溫體仁都點點頭，連站邊上的王承恩都不自感覺點了點頭。

再想想軍隊的**，關外未野蠻的建虜在浩繁勤王軍的包抄中，如入無人之境，乃相稱內的生靈塗炭，哀鴻遍野，也迫使本身下勤王詔。再要不改革軍隊體係的話，建虜多來幾次，朕這個位置都很難說還能坐多久了。

說到士卒，鐘進衛想起了點甚麼，接著說道：“陛下，實在，不但軍需官，將領需求識字，連士卒最好也識字。”

“並且，大塊黑板如果難以照顧，能夠讓士卒本身背一塊小黑板，方剛正正的一塊。平時如果冇有碰到沙地泥地比較堅固的處所，便能夠在小黑板上寫寫畫畫。休整安營時候一起讀書識字的時候，又能夠把小黑板拚在一起，構成一個大黑板，讓軍需官來教。”

“第四，軍需官做的思惟事情主如果麵對士卒，以是必須能和士卒打成一片，不能高高在上，視士卒為卑賤之人。以是軍需官還應有與士卒同甘共苦的jīng神，士卒纔會服從，佩服，由此的思惟教誨結果也會更好。”鐘進衛伸出左手的第四個指頭。

這話說的在場的幾小我都笑了，這也太誇大了。

說了這麼久，孫承宗俄然想起鐘進衛還是冇有說到軍需官如何晉身，以何晉身，一軍當中，如有兩首，如何號令全軍的處理體例，隻是答覆了第一個題目罷了。因而，孫承宗把話題拉了返來，問這個的處理體例。

鐘進衛一聽，也不說。 話，拿眼睛看向上麵的崇禎天子。

突破傳統的東西不是那麼輕易能用的，會碰到很多保守職員的反對，孫承宗怕崇禎天子不曉得輕重，起首點出了這點。

“有了這個黑板，就不需求紙了，上麵能夠寫字，然後擦掉再寫，幾次操縱。士卒練字，能夠在地上幾次寫字擦掉，節儉了紙張。並且有了這個黑板，一個軍需官能夠同時教很多的士卒一起讀書識字，都冇有題目。”

孫承宗和溫體仁都不是因循保守之人，隻是擔憂這軍製改革會損及很多人的好處，拿祖製說話。如果冇有聖上果斷的支撐，再好的戰略改革，都是難以推行的。獻策之人，還會變成眾矢之的。

“讀書，識字，明事理啊。如果士卒都明事理了，就不會順從。心胸叵測之人，就是有鼓勵煽動，最底層的士卒也會辯白其心吵嘴。”

全部主敬殿內隻要鐘進衛一小我的聲音，侃侃而談，透著一股自傲。

崇禎天子倒是不反對士卒識字，都是朕的子民，現在的這些讀書人都讀成孔方兄了，利yù熏心，朕遲早要治治他們，但如果讓士卒讀書識字，那分外需求多少紙筆，多少錢啊。因而說道：“朕臨時冇不足錢給士卒買筆買紙讓其讀書識字啊！”

鐘進衛笑著對崇禎天子道：“陛下不消擔憂，費不了多少錢的。當年嶽飛嶽武穆傳說中也是家道貧寒，是在沙盤上用樹枝練習寫字的。”