第一百三十三章 曆史教訓[第1頁/共3頁]

崇禎天子有點瞭解鐘進衛的問話了，他就是想通過這類對比方式來講明大明百姓讀書識字的首要xìng。

“讀過書的兵將和冇有讀過書的兵將也是一例，之前會商軍需官任務的時候有過申明。陛下記得麼？”

“這還用講，當然是從一億人內裡選更好了。”崇禎天子答覆這個題目的時候，內心有所明悟，這是一個方麵，反過來也是一個方麵。選中的官吏會怕前麵更多的備選而儘力做事，也是有更多讀書人的好處。

“不異前提下，冇讀書的工匠和讀過書的工匠，誰更輕易做出更多的東西，更新奇的器物，更jīng致的物件？”

過了一會，崇禎天子從禦椅上站了起來，用右手握緊拳頭，對著鐘進衛道：“鐘徒弟，信賴朕，朕必然會接收你講的這些汗青經驗，重新改革大明，讓大明這個身有隱疾的白叟重新抖擻jīng神。誰若敢擋道，就殺誰；祖製製約複興大明，改祖製；前朝未有之事，隻要無益複興大明，朕必用之，絕無虛言！”

()“陛下記得昨rì臣向陛下彙報的有關新式窯的事情麼？”

“陛下？”鐘進衛有點擔憂地叫道。

鐘進衛見崇禎天子點點頭，同意本身的觀點，就開端吐槽了：“陛下，彷彿前人說過一句民可使由之，不成使知之，臣覺得，這是典範的冇見地。”

“不異前提下，冇讀書的農夫和讀過書的農夫，阿誰會種出更多的收成？”

“陛下，很遺憾，朱明後嗣都被滿清殺光了。”鐘進衛搖點頭答道。

讀過書的農夫，種田經曆就不會隻範圍於父輩傳承，鄰裡相告。劃一前提下當然會更多收成了。不過，讀過書的農夫，還會去讀書麼？

說到這裡，鐘進衛想著那些有這個論調的人，在後代另有存在的。就更是活力，加大語氣隧道：“社會生長，國度進步，都是順水行舟，不進則退的。陛下，你不曉得，在本來的汗青上，大明被滿清盜取以後，漢人遠遠多於建虜。建虜怕坐不穩江山，就用這套談吐來停止統治。成果您道如何著？”

“那些工匠用了那麼多年窯爐，隻曉得冬夏爐溫不分歧，卻不知其啟事，隻曉得循規蹈矩，按部就班。如果他們能像臣一樣讀過書，有了見地，說不定水泥，玻璃的早就發明出來了。”

崇禎天子聽到預猜中的答案，沉默不語。

鐘進衛說完這個，彷彿感覺和讀書的乾係不是特彆大，隻是肯不肯動腦筋的題目。

“哦，何故見得，鐘徒弟，你剛纔所說的話，朕前幾年還聽人提過。”崇禎天子笑著問鐘進衛道。

崇禎天子點點頭，對鐘進衛道：“鐘徒弟，不要急，漸漸說就是了。”

鐘進衛講到這裡的時候，俄然想起來一事，就對崇禎天子道：“當初起來顛覆滿清的過程中，就提出了反清複明。可見，大明在漢人的內心，始終是一種號令。”

“陛下，假定說，這個天下隻要一個國度。那麼，這個國度的子民全數都是傻子，隻會服從，不會思慮。那麼對於這個國度的統治者來講，是輕易辦理，統治了。但是，這個天下真的隻要這麼一個國度麼？”