第一千一百九十四章 學校的情況[第1頁/共3頁]

並不是統統門生，構造都會去生長，因為有些門生，嫉惡如仇，構造去生長他，不是幫忙他，而是害了他。

黌舍的教員？

黌舍教誨，大肆鼓吹日本人的好。

但是這一次，他們要勸黌舍內裡的其他門生，不要和警察對著乾。

他們不敢，他們能夠相互說，卻不敢當著孩子的麵來講。

冇有分開的人，很多也公開裡插手了反滿抗日的構造。

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這個構造生長的門生，就要站出來，禁止大師，說很傷害之類的話。

但是他是嗎？

這是日本人頭疼的，日本人去冰城產業大學做校長，也很難竄改這一點。

以是有些門生，是分歧適生長的。

麵對這個題目，餘驚鵲說道：“日本人這一次放了話的，間諜科的警察不會手軟，也不會顧忌影響。”

“必必要有所應對。”

是怯懦鬼，是日本人的嘍囉，是亡國奴。

“這對那些構造生長的門生是一次磨練。”餘驚鵲苦笑著說道。

你明顯就不是嘍囉，不是漢奸。

以是這些人當中，反滿抗日的人非常多。

這個任務交給餘驚鵲，餘驚鵲內心實在是順從的，但是又不能回絕。

他固然能夠空過孔晨，來給構造提示，但是很多門生，熱血青年，經曆的東西未幾，輕易打動。

手腕能夠激進一點，算是殺雞儆猴，讓上一次的那些門生都看看，你們的所作所為，引來隻能是肝火罷了。

他們能做的是啞忍，和找機遇給仇敵打擊，而不是嘴上高呼反滿抗日。

日本人可不想去調查，免得落得不好的名聲，號令蔡望津來查。

這個門生必然會被警察抓返來，因為冇有不通風的牆，特彆是黌舍內裡，風吹草動都會被傳播出來。

那麼這個構造生長的門生，在其他的門生眼裡是甚麼？

這對一小我的影響和磨練是龐大的。

這一次構造就算是能讓黌舍當中，構造生長的門生保持沉默，但是還是會有很多門生，義憤填膺。

說甚麼黌舍是學習的處所，不是他們這些警察應當來的處所。

“讓構造和他們好好聊一聊，心機扶植必然要做好，我擔憂有些人會受不了，到時候說出來本身的身份，反而是害了本身。”餘驚鵲內心不得不，呈現如許的擔憂。

甚麼磨練？

季泉清的事情就是一個例子，蔡望津現在這麼硬氣的想要調查冰城產業大學，應當是日本人授意的。

在他們看來，這就是懂事。

他們是在敵占區，是在冰城當中，日本人運營了很多年了。

早晨餘驚鵲去了鴻運飯莊，在一個包間內裡和孔晨見了麵，說了一下日本人對黌舍的觀點。

餘驚鵲很擔憂有些門生受不了，將本身的身份說出來，說本身是為了那些門生好，才禁止他們的。

孔晨低聲說道：“冰城產業大學，確切是構造生長有誌之士，和下線的首要處所。”

這對一個年青的門生來講，被人曲解，被人指著，被人戳著脊梁骨罵，就是一種磨練。