第五十七章 婁老師教訓李瑩雪[第1頁/共3頁]

婁教員恰是少年，第一次當班主任，他是但願給同窗們好的學習環境，他的講授主旨就是儘量不要以成績看門生。

“好成績都不是隨隨便便來的，第二點，學習好的同窗，起碼都會尊敬教員的勞動服從，講堂聽話，不聽課也不能有好成績對吧?”

他道；“你現在不能走，教員必須聯絡你的家長，要把這件事跟你的家長說清楚，教員也並冇有體罰你或者罵你，以是要找你的家長說清楚。”

李少瑾看向李瑩雪，見李瑩雪臉上也很驚奇，她蹙蹙眉頭，教員叫李瑩雪乾甚麼呢？

婁教員一下子拉住她。

以是叫李瑩雪出來，是想勸李瑩雪改邪歸正，但是李瑩雪的話讓他非常活力。

“畢業證的事，餬口費的事，教員都聽清楚了，你現在實在就是想奉告我，李少瑾和宋缺處工具，想讓我嚴懲，但是話說的很好聽，宋缺膠葛李少瑾。”

李少瑾低頭去翻書，覺得婁教員就走了，俄然聽到婁教員叫道：“李瑩雪，到我辦公室來一趟。”

“所覺得甚麼教員不成以更信賴學習好的同窗？”

婁教員冇有節製住情感，用負氣的語氣道：“這裡是黌舍，黌舍不當作績看甚麼？李瑩雪同窗，你奉告我黌舍不當作績看甚麼？”

李瑩雪像是被人剝光了衣服站在大街上，那種熱誠感，全數的同窗都不睬她，她都不會這麼憤恚。

李瑩雪不平：“學習好就代表品格好嗎？學習好的就必然是好人？”

“學習好並不能代表統統都好，但是學習不好，也不能代表彆的方麵好吧，起碼我就曉得，班裡有一個同窗，無中生有，寫匿名信，我感覺，這類品格必定有題目。”

“你曉得你這些話如果教員信了，把宋缺的父母找來，宋缺的父母會如何指責教員？”

“大師翻一翻報考指南，連絡此次的測驗成績，先選一選黌舍，三天後黌舍會構造開家長會，給家長講授報考的一些知識，爭奪讓家長也明白，同窗們也明白，免獲得時候甚麼懂不懂，家長還給你們壓力。”

李瑩雪哇的一聲哭了，從婁教員手中搶過信，然後回身就跑。

“第二，就算是真的搜出來，也隻能說他們兩個違背校規用手機，哪怕就是宋缺送了，李少瑾收了，你有見過他們做談愛做的事嗎？”

她低聲道；“教員，我不懂你為甚麼要攻訐我，我也不曉得我做錯了甚麼，但是我有一件事非常不明白，宋缺一向膠葛我姐，教員你如何不管呢？”

李瑩雪倏然抬開端，道：“教員憑甚麼就說他們冇有談愛情呢，宋缺還送了李少瑾手機，教員不信能夠去搜一搜，他們身上必定有，這就是證據。”

“他們在談愛情，我爸爸曉得必定會很活力的，我爺爺曉得能夠還會指責您。”

李瑩雪眸子一向轉著。

婁教員是第一個，第一個用言腔調侃她，調侃她言不由衷心機深。

他並不偏疼任何人，隻看品德。

“李瑩雪同窗，你和李少瑾不敦睦不是你叫一句姐旁人就能混疇昔的。”

婁教員道：“不曉得教員叫你來乾甚麼是嗎？李瑩雪同窗，教員曉得你和李少瑾是親姐妹，一家的，你們家裡有甚麼衝突，教員是外人，也管不著，管不了，但是在黌舍裡，你是六班的門生，教員就有權力管你。”